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【判断题】【消耗次数：1】
互动是儿童建构知识的重要方式。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义，认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童获得知识的途径有两个：一是儿童自主探索、思考，二是儿童之间社会性交流互动。
①  正确
②  错误
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【判断题】 知识的建构并不是任意的建构，人们在建构知识的过程中要受当时社会文化因素的影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
①  正确
②  错误
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【判断题】 受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。
①  正确
②  错误
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【判断题】 受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 知识建构型教师的境界不包括（）型教师。
①  学习
②  研究
③  知识传授
④  专家
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【单选题】 社会建构理论强调儿童的学习方式从个体学习转变为强调在( )中学习
①  环境
②  社会
③  情境
④  自然
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【单选题】 （ ）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①  个人建构主义
②  激进建构主义
③  社会建构主义
④  温和建构主义
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【单选题】 建构主义认为，（ ）、协作、会话和意义建构是儿童学习的四大要素
①  游戏
②  活动
③  情境
④  作业
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随机题目
【判断题】 销售发货后期末要进行对账和盘点，其对账的内容不包括销售发货单与明细账和合同登记表的核对。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 在审核销售发票时，要审核下购货方的纳税人识别号、购货信息等与合同上的信息是否一致。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 销售合同审核时要对货物的交付和运费结算条款加以审核。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 应收账款周转率和周转天数是反映企业营运能力的指标，反映了应收账款收回的速度。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 企业只要将商品所有权上的主要风险和报酬转移给了购货方，企业就可以确认收入。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 纳税人销售货物并向购买方开具增值税专用发票后，由于市场价格下降等原因，销货方给予购货方相应的价格优惠，销货方不需要开具红字增值税专用发票给对方。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 审核销售发票时对于增值税专用发票上的购货方信息要与开具发票申请表、开票资料核对。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 按现行制度规定，应收账款的入账金额包括商业折扣，但不包括现金折扣。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 账龄分析法是指根据应收帐款的时间长短来估计坏账损失的一种方法。（　　）
①  对
②  错
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【单选题】 在Excel单元格中输入1/2表示（　　）。
①  二分之一
②  1月2日
③  2月1日
④  二十一度
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