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【判断题】【消耗次数:1】
纳税人销售货物或应税劳务的价格明显偏低并无正当理由的,由主管税务机关核定其销售额。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
纳税人销售货物或者应税劳务的价格明显偏低并无正当理由的,由主管税务机关核定其销售额。(? ?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
纳税人销售货物或者应税劳务的价格明显偏低并无正当理由的,由主管税务机关核定其销售额。(? ?)
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果纳税人销售货物或应税劳务的价格明显偏低又无正当理由,或者发生视同销售行为,应由主管税务机关核定其销售额。具体确认顺序和办法如下:(1)按纳税人当月同类货物的平均销售价格确定;(2)按纳税人近期同类货物的平均销售价格确定;(3)按组成计税价格确定,其计算公式如下( )。
①
组成计税价格=成本×(1-成本利润率)
②
组成计税价格=成本÷(1+成本利润率)
③
组成计税价格=成本÷(1-成本利润率)
④
组成计税价格=成本×(1+成本利润率)
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【单选题】
如果纳税人销售货物或应税劳务的价格明显偏低又无正当理由,或者发生视同销售行为,应由主管税务机关核定其销售额。具体确认顺序和办法如下:(1)按纳税人当月同类货物的平均销售价格确定;(2)按纳税人近期同类货物的平均销售价格确定;(3)按组成计税价格确定,其计算公式如下()。
①
组成计税价格=成本×(1-成本利润率)
②
组成计税价格=成本÷(1+成本利润率)
③
组成计税价格=成本×(1+成本利润率)+消费税
④
组成计税价格=成本×(1+成本利润率)
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【判断题】
纳税人申报的计税依据明显偏低,但有正当理由的,税务机关有权核定其应纳税额。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
采用折扣销售方式销售货物的,其应纳税销售额为()。
①
纳税人销售货物并向购买方开具增值税专用发票后,由于市场价格下降等原因,销货方给予购货方的折扣可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
②
按扣除销售折扣后的余额作为销售额计算增值税,但原价与折扣额必须开在同一张发票的金额栏。
③
销售折扣不得从销售额中扣减,按原价计算增值税
④
如果销售额和折扣额不在同一张发票上的,可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
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【单选题】
增值税小规模纳税人销售货物,提供加工、修理修配劳务月销售额不超过( )。
①
1万元
②
3万元
③
2万元
④
5万元
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【单选题】
对视同销售行为征收增值税而无销售额者,税务机关可以进行核定,在纳税人无当月和近期同类货物的平均销售价格时,应按组成计税价格计算,其成本利润率为()。
①
8%
②
10%
③
17%
④
货物不同,成本利润率也不同
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【判断题】
小规模纳税人销售货物或者应税劳务,实行按照销售额和征收率计算应纳税额的简易办法,并不得抵扣进项税额。( ??)
①
正确
②
错误
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【判断题】
小规模纳税人销售货物或者应税劳务,实行按照销售额和征收率计算应纳税额的简易办法,并不得抵扣进项税额。( ?)
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
儿童中心、“做中学”的课程与教学观,主要是受( )哲学流派的影响。
①
存在主义
②
实用主义
③
分析哲学
④
人本主义
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【单选题】
以下哪位是人本主义心理学流派的代表人物?
①
布鲁纳
②
华生
③
加涅
④
罗杰斯
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
按照课程的类型,学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,属于()。
①
学科课程
②
活动课程
③
显性课程
④
隐性课程
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【单选题】
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①
诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②
内部评价与外部评价
③
学生评价与教师评价
④
相对性评价与绝对性评价
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【单选题】
教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面( )不属于教学动力具有的特征。
①
方向性
②
动力性
③
动态性
④
转化性
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【单选题】
( )总结出学习的四条规律:习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
①
华生
②
罗杰斯
③
杜威
④
斯金纳
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【单选题】
现代媒体的作用是对于人类感官的延伸,( )是对人类视、听觉同时的延伸。
①
综合媒体
②
音响媒体
③
文字图像媒体
④
视听媒体
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【单选题】
教学评价中,西方的目标参照测验,属于一种( )。
①
绝对性评价
②
相对性评价
③
个体内差异评价
④
终结性评价
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【单选题】
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和( )。
①
实验法
②
实践法
③
研究法
④
练习法
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