【多选题】【消耗次数：1】
下列属于认知派学习理论的是( )
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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相关题目
【简答题】
数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？
【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
【单选题】
下列关于学习理论的说法中，错误的是
①
学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②
学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③
行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④
认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
【多选题】
关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )
①
布鲁纳提出了发现学习
②
主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③
学生的学习是接受学习
④
有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤
学习的实质在于主动形成认知结构
【多选题】
关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①
布鲁纳提出了发现学习
②
主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③
学生的学习是接受学习
④
有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤
学习的实质在于主动形成认知结构
随机题目
【单选题】
不锈钢预成冠试冠注意事项中哪项不正确()
①
根据同名牙的大小初步选择相适应的预成冠
②
可利用游标卡尺记录患牙的尺寸，选择预成冠
③
初试冠时从倒凹大侧向倒凹小侧完全就位
④
初试冠时从倒凹小侧向倒凹大侧可不完全就位
⑤
初试冠时应垂直向施压，完全就位
【单选题】
患儿，8岁，右下第一恒磨牙深龋，去除大块腐质，近髓处留少许软化牙本质，上方用氢氧化钙盖髓后充填。第二次去腐质应在多长时间复诊（）
①
1～2周
②
3～4周
③
6～8周
④
10～12周
⑤
15周
【单选题】
有关乳牙龋病的预防，哪一项是正确的（）
①
龋病的预防工作，可没有家长参与完成
②
出生6个月后，即应诱导幼儿刷牙
③
饮食管理主要是进软甜食后要刷牙
④
氟化亚锡和氟化氨银可作为预防药物使用
⑤
对乳磨牙窝沟较深处可作窝沟封闭以防龋
【单选题】
患者，10岁，右下后牙进食疼，冷热敏感。检查发现右下第一双尖牙远中龋，探腐质软，疼痛敏感，无叩痛，无松动。拟采取的治疗措施（）
①
局麻下开髓做牙髓治疗
②
局麻下开髓做活髓切断术
③
去净腐质，做间接盖髓术
④
去净腐质，做直接盖髓术
⑤
去大部分腐质，安抚治疗