【多选题】【消耗次数:1】
下列属于元认知计划策略的是( )
产生待回答的问题
阅读时对注意加以跟踪
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相关题目
【判断题】 元认知策略一般包括计划策略、监控策略和调节策略。
① 
② 
【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
【单选题】 学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度,这里采用的学习策略属于( )
①  元认知策略
②  资源管理策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度,这里采用的学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  资源管理策略
③  精加工策略
④  组织策略
【多选题】 元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①  计划策略
②  监控策略
③  调节策略
④  控制策略
【判断题】 对材料进行自我提问属于元认知策略。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和( )三部分。
①  复述策略
②  提问策略
③  计划策略
④  资源管理策略
【判断题】 认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓学习方式,是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①  正确
②  错误
【单选题】 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )
①  新的理解
②  不同的理解
③  认知策略
④  类比或图像
随机题目
【多选题】 运筹领导的要素主要有()
①  人力资源
②  财力、物力资源
③  时间因素
④  信息
【多选题】 提高领导者自身的素质,包括()
①  提高领导者的情商
②  提高领导得的能力素质
③  改善领导行为
④  改善领导风格
【多选题】 愿景领导应具备哪些胜任特征()
①  学习与反思能力
②  机会意识
③  战略前瞻
④  勤奋务实
⑤  关注现实
【多选题】 愿景的特征有()
①  能够深层次激励追随者
②  是未来与现实的平衡
③  应具有一定的时限性
④  能激发斗志
【多选题】 领导力开发障碍主要在哪几个层面()
①  社会层面
②  组织层面
③  个人层面
④  国家层面
【多选题】 领导语言的基本要求有()
①  言之有时
②  言之有物
③  言之有序
④  言之有理
【单选题】 领导者为组织成员树立一个或数个明确具体且切实可行的目标,并以此来规范,引导被领导者的行为,这就是()
①  目标激励
②  成就激励
③  成功激励
④  物质激励
【多选题】 领导绩效评估的功能()
①  领导绩效评估是检测行政领导活动的综合尺度
②  领导绩效评估是促进行政领导活动发展的强大动力
③  领导绩效评估是识别、选用领导者的重要标准
④  领导绩效评估是发展的根源
【多选题】 目标的强化要掌握好以下哪几个原则()
①  及时
②  公正
③  连续
④  公开
【多选题】 领导艺术有哪些特点()
①  创造性
②  非模式化
③  有效性
④  正规性