陈鹤琴指出活教育的目的就是（）

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【多选题】【消耗次数：1】

陈鹤琴指出活教育的目的就是（）

① 做人

② 做中国人

③ 做民主、科学的人

④ 做现代中国人

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【判断题】陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中，首先提出的是“做人，做我国人，做现代我国人”。

① 正确

② 错误

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【判断题】陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。

① 对

② 错

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【单选题】陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习活动

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【单选题】我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即生活体验

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【判断题】对台湾同胞一视同仁，通俗讲就是中国人要帮中国人。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的目的论

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【多选题】陈鹤琴的活教育理论体系中，提出把“做人”作为三大纲领之二，即（）。

① 做人

② 做中国人

③ 做现代中国人

④ 做有知识的现代中国人

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【判断题】中国人缺钙比较普遍。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴创立活教育理论不包括（）

① 做人、做中国人、做现代中国人

② 大自然、大社会是我们的活教材

③ 儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题

④ 做中教、做中学、做中求进步

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【单选题】 “中国人民志气高。”这句话的主语是?

① 志气

② 人民

③ 中国人民

④ 中国人民志气

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【单选题】品种在不同生命周期，应采用不同的广告设计技巧，包括导入期广告设计技巧、成长期广告设计技巧、________广告设计技巧、衰退期广告设计技巧。

① 成熟期

② 播种期

③ 收获期

④ 贮藏期

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【单选题】 _______是指通过提供某种东西作为回报，从别人那里取得所需物的行为。

① 交易

② 交换

③ 关系

④ 关联

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【单选题】 ____是农业生产与发展的源头，是不可替代的最基本的农业生产资料。

① 种子

② 农药

③ 化肥

④ 土地

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【单选题】 ______是种子市场供给主体的特征之一。

① 季节性、竞争性

② 服务性、风险性

③ 平等性、竞争性

④ 总量的局限性

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【单选题】种子营销渠道中窜货一般有恶性窜货、自然性窜货和良性窜货等三种类型。

① 蓄意窜货

② 自然性窜货

③ 人为窜货

④ 友好窜货

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【单选题】 ______是种子的供给主体特征之一。

① 季节性

② 开放性

③ 竞争性

④ 独立性

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【单选题】种子________就是种子企业通过市场细分所选定的准备以相应的种子和劳务去满足其需要的某一个或数个细分市场。

① 细分市场

② 目标市场

③ 市场选择

④ 市场决策

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【单选题】现代种子企业的管理模式主要包括组织制度和决策、人力资源管理、财务管理、销售管理和_______管理。

① 信息

② 人员

③ 文化

④ 宣传

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【单选题】种子企业管理系统分析是指运用________方法对种子企业的经营效益、竞争发展力及企业素质等进行静态和动态发展的综合分析。

① 特例

② 系统

③ 个别

④ 重点

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【单选题】 _____为企业与其顾客、分销商、经销商、供应商乃至竞争者等相关组织或个人建立、保持并加强的长期的合作关系，通过互利交换及共同履行诺言，使有关各方实现各自的目的。

① 交易市场营销

② 物品市场营销

③ 关系市场营销

④ 交换市场营销

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