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【单选题】【消耗次数:1】
管理需要信息沟通,而信息沟通必须具备的三个关键要素是
①
传递者、接收者、信息渠道
②
发送者、传递者、信息内容
③
发送者、接收者、信息内容
④
发送者、传递者、接收者
参考答案:
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相关题目
【单选题】
信息发送者有意操纵信息,修改信息,甚至篡改信息,以使信息显得对信息接收者更为有利。这是()
①
信息过滤
②
情绪因素
③
非语言信息冲突
④
文化障碍
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【判断题】
有效沟通指信息传递者将信息传递给接收者就可以了
①
正确
②
错误
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【单选题】
管理需要信息沟通,而信息沟通必须具备的三个关键要素是:
①
传递者、接收者、信息渠道
②
发送者、传递者、信息内容
③
发送者、接收者、信息渠道
④
发送者、传递者、接收者
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【单选题】
管理需要信息沟通,而信息沟通必须具备的三个关键要素是( )
①
传递者、接收者、信息渠道
②
发送者、传递者、信息内容
③
发送者、接收者、信息内容
④
发送者、传递者、接受着
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【单选题】
管理需要信息沟通,而信息沟通必需具备的三个关键要素是( )
①
传递者、接受者、信息渠道
②
发送者、传递者、信息内容
③
发送者、接收者、信息内容
④
发送者、传递者、接收者
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【单选题】
关于交流的过程,说法正确的是?①交流可以是一个单向的过程;②发送者有想法,并选择言辞话语构成信息;③接收者接收信息,理解含义,并给予反馈;④为了使交流进一步开展,发送者需要对反馈作出进一步的反应。
①
②③④
②
①②④
③
①②③
④
①③④
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【判断题】
完美的沟通,应是信息经过传递之后,接受者所认知的想法或思想恰好与发送者发出的信息意义完全一致
①
正确
②
错误
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【单选题】
当信息接受者对信息发送者的信息做出反应时,就出现了反馈。反馈体现了沟通的( )特征。
①
单向性
②
双向性
③
强制性
④
独特性
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【单选题】
信息源中的同一信息可以为多个信息接收者使用,这种特性称为信息的()。
①
扩散性
②
层次性
③
共享性
④
普遍性
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【多选题】
信息发送者的可信度是影响有效沟通的障碍的人际因素之一,它包括( )
①
身份地位
②
专业知识
③
外表形象
④
良好愿望
⑤
共同人价值观
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随机题目
【单选题】
日本侵略中国的最根本的原因是( )。
①
日本与中国地理位置最近
②
日本军国主义要求对外侵略、扩张领土
③
日本资本主义发展的迫切需要
④
日本与西方政治经济发展的不平衡状态
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【单选题】
以下哪个不是蒋介石“攘外必先安内”主张提出之后发生的事件?( )。
①
九一八事变
②
一·二八事变
③
济南惨案
④
华北事变
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【单选题】
下列关于抗战历史意义的表述,不恰当的是( )。
①
是中国人民近百年来第一次取得的反对帝国主义侵略斗争的完全胜利
②
增强了全国人民的自尊心和自信心
③
是世界反法西斯战争的重要组成部分
④
结束了中国半殖民地半封建社会的历史
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【多选题】
中国共产党在抗日民族统一战线中的策略总方针是( )。
①
发展进步势力
②
争取中间势力
③
孤立顽固势力
④
打击资产阶级
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【多选题】
抗战初期国民党正面战场上组织的会战是( )。
①
忻口会战
②
淞沪会战
③
徐州会战
④
武汉会战
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【多选题】
中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝是( )。
①
独立自主
②
统一战线
③
武装斗争
④
党的建设
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【多选题】
关于1927年“东方会议”表述正确的有( )。
①
由田中义一在东京主持
②
制定了《对华政策纲领》
③
提出满蒙与日本利益相关
④
日本可以采取断然措施维护在满蒙利益
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【判断题】
在抗击日本侵略者的过程中,尽管蒋介石在决策抗战、坚持抗战方面也发挥了一定的客观作用,但他更多采取的是消极抗战的方针。
①
正确
②
错误
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【判断题】
日本侵略者按照“思想战”的方针,在其占领区大力推行奴化教育,企图以此达到泯灭中国民众的民族意识和反抗精神、维护其殖民统治的目的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
西安事变的和平解决,标志着第二次国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
①
正确
②
错误
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