【单选题】【消耗次数:1】
按照加涅对学习结果的分类,下列选项中,不属于智慧技能的是( )。
言语信息
具体概念
定义概念
问题解决
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相关题目
【单选题】 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①  智慧技能
②  认知策略
③  言语信息
④  动作技能
【判断题】 根据加涅的学习结果分类,学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述问题解决的概念及基本特征。
【单选题】 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是( ) 。
①  语言表述阶段
②  理解结构阶段
③  学会解题阶段
④  符号运算阶段
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【多选题】 影响问题解决的因素( )
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
【多选题】 影响问题解决的因素( )
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
⑤  E、情绪状态
随机题目
【单选题】 下列事件中,没有共产国际代表直接参与的是()
①  中国共产党成立
②  红军第五次反“围剿”
③  南昌起义
④  广州起义
【单选题】 南昌起义、秋收起义、广州起义中得出的深刻教训是()
①  必须武装反抗国民党反动派
②  必须建立党对军队的绝对领导
③  必须建立新型的人民军队
④  走适合中国国情的革命道路
【多选题】 抗战结束后,蒋介石愿与中国共产党进行和平谈判,其目的是()
①  敷衍国内外要求和平的舆论
②  诱使中共交出人民军队和解放区政权
③  为把战争责任转嫁给中共制造借口
④  争取时间为进行内战做准备
【多选题】 中共八大陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想,即()
①  国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充
②  计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充
③  以重工业发展为主体,以轻工业、农业发展为补充
④  国家市场是主体,一定范围内的自由市场为补充
【多选题】 1957年4月,中共中央下发《关于整风运动的指示》,指出要在全党范围内开展一场反对()的运动
①  官僚主义
②  宗派主义
③  党八股
④  主观主义
【多选题】 周恩来说:“革命靠军阀的部队是靠不住的,我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在,我们起义成功了。这里的军队归共产党领导。”这段话表明中共( )
①  明确了掌握军队,开展武装斗争的重要性
②  创建了工农革命军
③  已开展土地革命,武装反抗国民党反动派
④  确立了党对军队的领导地位
【单选题】 1927年南昌起义的最大意义在于()
①  开始与国民党反动派武装对抗
②  确立党对军队的绝对领导
③  建立了第一个无产阶级革命政权
④  开创了“工农武装割据”的革命道路
【单选题】 洋务运动时期,当时国内最大的造船厂是()
①  福州船政局
②  津机器局
③  湖北枪炮厂
④  上海江南制造总局
【单选题】 1914年7月孙中山在东京成立了(),组织武装反袁
①  中国同盟会
②  国民党
③  兴中会
④  中华革命党
【单选题】 最早喊出“振兴中华”这个时代最强音的是()。
①  林则徐
②  魏源
③  康有为
④  孙中山