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【判断题】【消耗次数:1】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
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【判断题】
教师要重视学习者的情感因素,一直学习者的消极因素,激发积极因素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
认知策略
④
经验和方法
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是( )
①
学习者分析
②
学习风格
③
年龄特征
④
信息加工分析
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是 ( )
①
学习者分析
②
年龄特征
③
学习风格分析
④
信息加工分析
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
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【判断题】
学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩,儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学习者为了提高学习效果效率,有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()
①
学习计划
②
学习方法
③
学习规律
④
学习策略
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随机题目
【单选题】
自动扶梯的坡度一般采用( )。
①
10
②
20
③
30
④
45
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【单选题】
铝合金窗产品系列名称是按( )来区分的。
①
窗框长度尺寸
②
窗框宽度尺寸
③
窗框厚度尺寸
④
窗框高度尺寸
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【单选题】
预制钢筋混凝土楼板间应留缝隙的原因是 ( )。
①
板宽规格的限制,实际尺寸小于标志尺寸。
②
有利于预制板的制作。
③
有利于加强板的强度。
④
有利于房屋整体性的提高。
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【单选题】
为了减少木窗框料靠墙一面因受潮而变形,常在木框背后开( )。
①
背槽
②
裁口
③
积水槽
④
回风槽
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【单选题】
在倒铺保温层屋面体系中,所用的保温材料为( )。
①
膨胀珍珠岩板块
②
散料保温材料
③
聚苯乙烯
④
加气混凝土
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【单选题】
民用建筑的主要楼梯一般布置在( )。
①
建筑物次要入口附近
②
门厅中位置明显的部位
③
一定要在房屋的中间部位
④
一定要在房屋的端部
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【单选题】
屋面排水分区的大小一般按一个雨水口负担( )屋面面积的雨水考虑。
①
100㎡
②
150㎡
③
200㎡
④
300㎡
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【单选题】
瓦屋面的承重构件主要有( )
①
屋架,檩条
②
挂瓦条,椽子
③
屋架,椽子
④
檩条,椽子
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【单选题】
楼梯的连续踏步阶数最多不超过多少级?( )
①
28
②
32
③
18
④
12
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【单选题】
塑钢门窗框每边固定点不少于( )个。
①
5
②
4
③
3
④
2
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