（）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学生成绩

② 素质教育

③ 升学率

④ 教育质量

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【单选题】素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。

① 优秀学生

② 特殊学生

③ 全体学生

④ 全校师生

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【单选题】（）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。

① 课堂教学

② 学校教育

③ 家庭教育

④ 文化教学

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【单选题】要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向

① 社会

② 未来

③ 全体学生@世界发展

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【判断题】学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。

① 正确

② 错误

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【单选题】素质教育是面向（）的教育

① 全体教师

② 全体学生

③ 全社会成员

④ 全部个性

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【多选题】（）的判断是我党事业兴旺发达，不断前进的保证。

① A科学

② B正确

③ C超前

④ D符合客观实际

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【单选题】素质教育的时代特征是培养学生具有

① 创新精神

② 艰苦奋斗的精神

③ 团结协作精神

④ 革命传统精神

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【单选题】（）是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。

① 学校

② 学生

③ 教师

④ 教育局

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【单选题】（）是实施素质教育的关键。

① 提高学生人数

② 减少学生人数

③ 提高教师素质

④ 提高校长水平

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【单选题】教育质量是以（）为核心的

① 考试成绩

② 学生发展

③ 学校发展

④ 教育评估

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【单选题】两晋散文成就较高的作家是

① 王羲之和陶渊明

② 郭璞和孙绰

③ 潘岳和陆机

④ 左思和刘琨

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【单选题】 “昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八厥。”此说出自

① 《宋书·谢灵运传论》

② 《尚书·尧典》

③ 《吕氏春秋·古乐》

④ 《周易·中浮》九二

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【单选题】我国文学批评专著开始出现在

① 战国时期

② 西汉时期

③ 东汉时期

④ 魏晋南北朝时期

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【单选题】《诗经》的基本结构形式是

① 四言八句

② 重章复沓

③ 单章

④ 首尾复唱

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【单选题】东汉初年，“京都赋”类作品中的成就最高、影响最大的是

① 班固的《两都赋》

② 张衡的《二京赋》

③ 杨雄的《蜀都赋》

④ 杜笃的《论都赋》

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【单选题】真正体现南北诗风融合的是

① 庾信和王褒

② 庾信和温子升

③ 王褒和颜廷之

④ 郦道元和杨炫之

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【单选题】《昌言》的作者是

① 王符

② 贾山

③ 桓谭

④ 仲长统

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【单选题】建安时期诗歌成就最高的是

① 曹植和刘桢

② 曹植和王粲

③ 王粲和蔡琰

④ 曹操和曹植

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【单选题】陆机的文学批评专著是

① 《点论.论文》

② 《与杨得祖书》

③ 《文章流别论》

④ 《文赋》

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【单选题】目前学术界认定为蔡琰所作的诗是

① 五言《悲愤诗》

② 七言《悲愤诗》

③ 《胡笳十八拍》

④ 《饮马长城窟行》

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