素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为

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【多选题】【消耗次数：1】

① 学科知识

② 意会知识

③ 能力知识

④ 信息知识

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相关题目

【判断题】促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。

① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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【单选题】史前社会知识教育包括自然知识和（）教育。

① 社会知识

② 自然知识

③ 生产知识

④ 宗教知识

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【判断题】个人知识管理过程可分为知识的获取、知识的存储、知识的分享、知识的应用、知识的创新五个阶段。（）

① 对

② 错

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【单选题】教师所具有的特定的学科知识是指

① 本体性知识

② 条件性知识

③ 实践性知识

④ 价值性知识

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【多选题】素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑

① 理论依据

② 国外教学模式

③ 政策、法律依据

④ 现实依据

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【单选题】要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向

① 社会

② 未来

③ 全体学生@世界发展

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【单选题】安全教育中的安全技术知识教育不包括（）知识教育。

① 生产技术

② 数、理、化基础

③ 专业安全技术

④ 一般安全技术

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【单选题】素质教育是面向（）的教育

① 全体教师

② 全体学生

③ 全社会成员

④ 全部个性

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【判断题】护理管理者的基本素质：身体素质、思想素质、能力素质、心理素质、知识素质

① 对

② 错

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随机题目

【单选题】甲知其新房屋南面邻地将建一高层楼房，佯装不知，将房屋售给乙。半年后，南面高楼建成，乙的房屋受不到阳光照射。此例中，甲违反了民法的哪一项原则? ( )。

① 平等原则

② 自愿原则

③ 诚实信用原则

④ 公平原则

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【单选题】人生的社会价值是个人的人生对（）的意义。

① 自我与社会

② 集体与社会

③ 自我与他人

④ 社会与他人

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【单选题】执法为民作为社会主义法治理念的基本内涵之一，必须坚持( )。

① 领导权威

② 以人为本

③ 一味追求经济效益

④ 全面推进与国际接轨

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【单选题】法律事实是法律规范所规定的，能够引起法律关系产生、变更或消灭的客观情况或现象。其中依当事人主观意志为转移的，能够引起法律关系产生、变更或消灭的事实是( )。

① 法律事件

② 法律行为

③ 法律责任

④ 法律后果

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【单选题】我国宪法规定我国享有选举权和被选举权的人是（）。

① 全体公民

② 全体人民

③ 18周岁以上的公民

④ 18周岁以上有政治权利的公民

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【单选题】 “优秀的竞争者往往是理想的合作者”。这说明（）

① 竞争的基础在于合作

② 竞争是人类社会得以形成的根基

③ 竞争的成败完成取决于个人的主观努力

④ 竞争是人们为相互利益而协调一致的行动

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【单选题】人生观的核心是

① 人生目的

② 人生价值

③ 人生态度

④ 人生理想

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【单选题】就“大学生与诚信”，其说法不正确的是（）。

① 诚信是大学生树立理想信念的基础

② 诚信是大学生全面发展的前提

③ 诚信是大学生进入社会的“通行证”

④ 诚信是大学生身心健康发展的保障

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【单选题】道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是（）

① 善与恶、正义与非正义

② 公正和偏私、诚实和虚伪

③ 经济基础和上层建筑

④ 个人利益和整体利益

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【单选题】法的社会作用是法的本质的必然体现，法的社会作用的核心是( )。

① 教育作用

② 强制作用

③ 维护阶级统治方面的作用

④ 执行社会公共事务方面的作用

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