学生常规管理的机制包括

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学生常规管理的机制包括

① 加强教育，讲清道理

② 与家长保持联系

③ 加强经常性检查

④ 树立先进典型

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【多选题】经常性安全生产检查包括（）。

① 交接班检查

② 班中检查

③ 月末检查

④ 特殊检查

⑤ 定期检查

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【多选题】经常性教育的主要内容包括（）。

① 安全生产法规、规范、标准、规定

② 各级安全生产责任制及管理制度，企业及上级部门的安全管理新规定

③ 安全生产先进经验介绍，最近的典型事故教训

④ 应急救援措施及应急演练

⑤ 安全生产方面的新动态

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【多选题】经常性损益和非经常性损益的区别是（）。

① 有预定目的

② 与经营业务相关

③ 反映企业的获利能力

④ 与经营管理水平密切联系

⑤ 带来收入和利润

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【单选题】经常性卫生监督不包括（）

① 竣工验收

② 查阅证照

③ 察看卫生状况、操作情况、个人卫生状况

④ 询问

⑤ 采样

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【多选题】经常性教育的主要内容是（）。

① 安全生产法规、规范、标准、规定

② 企业及上级部门的安全管理新规定

③ 建设单位安全生产责任制及管理制度

④ 安全生产先进经验介绍

⑤ 最近安全生产方面的动态情况

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【单选题】将企业的损益划分为经常性损益和非经常性损益的根本目的在于（）。

① 判断各项业务对企业收益的影响程度

② 判断企业收益的稳定性和可持续性

③ 区分经常性业务和非经常性业务

④ 反映企业的经营管理水平

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【单选题】党支部应该运用（），对党员进行经常性的教育管理。

① "三会一课"制度

② 组织生活制度

③ 两学一做

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【多选题】非经常性损益包括的项目有（　　）。

① 各种形式的政府补贴

② 委托投资损益

③ 短期投资损益

④ 债务重组损益

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【判断题】从集中性教育向经常性教育延伸。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】经常性安全生产检查是由生产经营单位的（）进行的日常检查。

① 生产安全管理部门

② 工会

③ 项目部

④ 班组

⑤ 岗位

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【单选题】课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（　　）

① A、课堂文化

② B、课堂纪律

③ C、课堂气氛

④ D、课堂目标

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【多选题】学习的定义说明(　　)

① A、学习是行为或行为潜能的变化

② B、学习引起的变化是持久的

③ C、学习引起的变化是短暂的

④ D、学习是由反复经验引起的

⑤ E、学习是生理心理成熟的结果

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【多选题】教育心理学对教育实践具有(　　)的作用

① A、描述

② B、解释

③ C、验证

④ D、预测

⑤ E、控制

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【多选题】影响问题解决的因素（）

① A、问题的特征

② B、已有的知识经验

③ C、定势与功能固着

④ D、智力水平

⑤ E、情绪状态

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【多选题】前运算阶段儿童的思维特征是(　　)

① A、单维思维

② B、具体逻辑推理

③ C、思维的不可逆性

④ D、自我中心

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【单选题】倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）

① A、避免失败者

② B、力求成功者

③ C、自我实现者

④ D、追求荣誉者

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【单选题】 “发展危机”的提出者是（　　）

① A、皮亚杰

② B、维果茨基

③ C、埃里克森

④ D、布鲁纳

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【单选题】有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（　　）

① A、专断型

② B、民主型

③ C、放任型

④ D、溺爱型

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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