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【单选题】【消耗次数:1】
满堂脚手架工程量,按室内净面积计算,其基本层高度为( ),超过计算增加费。
①
≤3.6m
②
≤5.2m
③
3.6~5.2m之间
④
3.6~6m之间
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相关题目
【单选题】
满堂脚手架工程量,按室内净面积计算,其基本层高度为(),超过计算增加费
①
≤3.6m
②
≤5.2m
③
3.6~5.2m之间
④
3.6~6m之间
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【判断题】
满堂脚手架高度超过5.2m时,每增加1.2m计算一个增加层
①
正确
②
错误
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【判断题】
建筑物内墙脚手架砌筑高度在3.6m以下、按单排脚手架计算
①
正确
②
错误
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【单选题】
装饰工程的满堂脚手架工程量计算中,高度每超过基本高度()m按增加一层计。
①
1.0
②
1.1
③
1.2
④
3.6
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【判断题】
混凝土模板支撑高度超过3.6m以上部分要计算超高费用
①
正确
②
错误
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【多选题】
脚手架工程是指:高度超过24m的落地式钢管脚手架、( )、悬挑式脚手架、挂脚手架、吊篮脚手架。
①
落地式钢管脚手架
②
附着式升降脚手架,包括整体提升与分片式提升
③
门型脚手架
④
卸料平台
⑤
木脚手架
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【单选题】
下列外脚手架工程量按单排脚手架计算的是()
①
砌筑高度在10m以下
②
外墙为现浇混凝土墙
③
外墙为轻质砌块墙
④
建筑物高度超过30m
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【单选题】
一单层建筑物净高7.8m,顶棚粉刷搭设满堂脚手架,其增加层数为()
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
一单层建筑物净高8.2m,顶棚粉刷搭设满堂脚手架,其增加层数为【】
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
一单层建筑物净高6.8m,顶棚粉刷搭设满堂脚手架,其增加层数为【】
①
1
②
2
③
3
④
4
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随机题目
【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
①
智慧技能
②
言语信息
③
语文知识
④
认知策略
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【单选题】
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①
社会学习理论
②
操作条件反射理论
③
认知学习理论
④
人本主义学习理论
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【单选题】
有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为( )。
①
刺激泛化
②
刺激比较
③
刺激分化
④
行为强化
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【单选题】
教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方法记忆其他单词,根据加涅的观点属于( )。
①
言语信息的学习
②
智力技能的学习
③
认知策略的学习
④
语义信息的学习
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【单选题】
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①
准备律
②
练习律
③
动机律
④
效果律
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【单选题】
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
①
认知学习理论
②
社会学习理论
③
人本主义理论
④
建构主义理论
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【单选题】
奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①
小学低年级
②
小学中年级
③
小学高年级
④
初中
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【单选题】
维果茨基的“最近发展区”意指( )。
①
最新达到的解决问题水平
②
超出目前的解决问题水平
③
正处于掌握边缘的解决问题水平
④
需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
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【单选题】
认为人类不仅可以通过直接经验产生学习,而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
托尔曼
④
班杜拉
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【单选题】
首先提出认知地图概念的是( )。
①
皮亚杰
②
西蒙
③
托尔曼
④
苛勒
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