【单选题】【消耗次数：1】
以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为
①
课程与教学的评价
②
课程与教学的实施
③
课程与教学的目标
④
课程与教学的内容
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相关题目
【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（ ）等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
【简答题】
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（ ）基础；课程与教学的社会与文化学基础。
①
教育学
②
社会科学
③
自然科学
④
哲学
【简答题】
简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
【简答题】
简述课程与教学评价的类型
随机题目
【单选题】
沈尚贤教授在曾参与起草我国《1956-1967年科学技术发展远景规划纲要》，并在西安创建了（ ），是现在陕西省自动化学会的前身，成为自动控制学科中的先行者。
①
中国电子学会陕西分会自动化专业委员会
②
中国电子学会西安分会自动化专业委员会
③
陕西自动化专业委员会
④
西安自动化专业委员会
【单选题】
1959年7月31日，国务院发出（ ），同意教育部关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为上海交通大学和西安交通大学，以及两校分设后若干具体问题的处理意见。
①
《关于在高等学校中确定一批重点学校的决定》
②
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为上海交通大学和西安交通大学的批复》
③
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为两个学校的报告》
④
《关于交通大学迁校及上海、西安有关学校的调整方案的报告》
【单选题】
（ ）年，以交通大学为代表的一批高校、工厂、科研院所坚决拥护和执行党中央关于西迁的决定，义无反顾奔向大西北，成为西部大开发的先行者。
①
1955年
②
1956年
③
1953年
④
1954年
【单选题】
周惠久教授创立了（ ）理论，在低碳马氏体的理论和应用方面作出了突出贡献，并阐明了金属材料强度塑性韧性合理配合的规律性，对中国材料强度学科的建立起了重要推动作用。
①
材料强度理论
②
多次冲击抗力理论
③
金属材料强度理论
④
力学性能理论