在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为

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【单选题】【消耗次数：1】

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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相关题目

【多选题】显性课程和隐性课程的区别有?

① 显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?

② 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观

③ 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西

④ 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程

⑤ 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程

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【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【判断题】学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。

① 正确

② 错误

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【简答题】显性课程与隐性课程的区别和联系。

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【判断题】隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】显性课程是 ( )的课程

① 随机的

② 无计划的

③ 有计划的

④ 指定的

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【单选题】课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的

① 拒绝取向

② 相互适应取向

③ 忠实取向

④ 课程创生取向

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【判断题】传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】我国于1904年颁布的第一个学前教育法规是（）。

① 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

② 《钦定蒙养院章程及家庭教育法章程》

③ 《奏定幼稚园章程及家庭教育法章程》

④ 《钦定育婴院章程及家庭教育法章程》

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【单选题】教师开展教育科研的直接目的在于（）。

① 促进研究能力的提升

② 促进教学

③ 评职称

④ 服务儿童的学习

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【单选题】政治体系主要由（）构成。

① 阶级

② 法律

③ 权力机构和理念意识

④ 政党

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【单选题】学前教育的四个要素中，居于主导地位的是（）。

① 学前教育环境

② 学前教育者

③ 学前受教育者

④ 学前教育内容

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【单选题】下列关于保育和教育的论述正确的是（）。

① 保育比教育重要

② 教育比保育重要

③ 保育和教育都不重要

④ 保育和教育同等重要、相互渗透、相互联系

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【单选题】学前教育所传授的内容是（）。

① 随意选取的

② 完全正确的

③ 人类积累的文化财富

④ 一成不变的

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【多选题】学前教育学的主要内容包括：（）。

① 学前教育基本原理

② 学前教育的规律

③ 学前教育课程与活动

④ 学前教育的合作与衔接

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【多选题】制定学前教育的目标，要依据（）。

① 学前儿童身心发展规律及其需求

② 社会发展的客观要求

③ 教师的教学计划

④ 学前教育的启蒙性质

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【多选题】学前教育环境，是对学前儿童身心发展产生影响的（）的总和。

① 物质要素

② 教师要素

③ 精神要素

④ 社区要素

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【多选题】营养不良会影响儿童的（）。

① 体格发育

② 脑发育

③ 智力发育

④ 性格形成

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