【单选题】【消耗次数：1】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
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【简答题】
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
【简答题】
简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
【判断题】
从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
下列关于错合的早期矫治说法，不正确的是（）
①
横向异常：乳牙列就需矫治，螺旋扩弓器，四眼扩弓簧，功能矫治器
②
侧向功能偏斜：破除不良习惯，训练鼻呼吸，磨除乳尖牙干扰，扩大牙弓
③
下颌侧向错位及TMJ紊乱：乳牙列就需矫治，螺旋扩弓器，四眼扩弓簧，功能矫治器
④
下颌侧向错位及TMJ紊乱：姿势问题，整骨疗法
⑤
单侧下颌生长不调：功能性原因，尽早治疗，可使用复位性合垫遗传性原因，不做处理
【单选题】
关于解除锁结的说法，不正确的是（）
①
旋转磨牙，扩大上牙弓，重塑上颌，引导下颌
②
为舌运动提供充足的空间
③
恢复磨牙间的牙弓宽度
④
消除功能基质缺陷
⑤
解除影响颞颌关节发育的压力
【单选题】
下列关于软组织功能异常，说法不正确的是（）
①
舌肌力量是巨大的，位置错误会影响面颌的发育，传统矫治效果的稳定，出现TMJ症状
②
移动一颗牙齿需要1.7g，下唇可以产生100-300g
③
准确判断软组织功能异常，并予以治疗，可以加强治疗效果，改善稳定性，避免后期使用过大的机械力
④
舌可以产生500g以内的力量
⑤
唇肌的力量是巨大的，如果不得到矫正，这些错误的力量会影响面颌的发育，效果的稳定和许多病人将来的TMJ症状
【单选题】
下列关于幼儿用训练器使用指导的说法，不正确的是（）
①
上下唇张开，通过嘴呼吸
②
每日戴用两次，每次10到20分钟
③
这样能为孩子的口周肌带来足够的训练，及正确的吞咽和呼吸
④
将幼儿用训练器放入口中，轻轻地咬住训练器
⑤
请在家长的监督下使用
⑥
对于成熟的孩子，也可加上晚上睡眠时的使用，效果更佳
【单选题】
下列关于口呼吸患者常见的口腔变化的说法，不正确的是（）
①
前牙开HE，伴或不伴吐舌
②
舌位向后
③
单侧功能性反HE，假性I类关系
④
继发性不良习惯，（非典型吞咽，咬唇）
⑤
牙列拥挤
【单选题】
下列关于口呼吸患者常见的面部变化的说法，不正确的是（）
①
面部窄，长，鼻骨发育不良，黑眼圈，睑下垂，开唇
②
鼻腔狭窄
③
面容苍白
④
面上1/3的增高
⑤
唇干裂，唇炎，口角炎，唇念珠菌病
【单选题】
关于正畸治疗前期的训练矫治器叙述有误的是（）
①
其优势在于对错he畸形的早期治疗和骨矫形的治疗效果
②
缺点在于排牙的能力差，复杂和昂贵的制作
③
具备改善软组织功能
④
通过特有的设计来抬高舌位，矫正错误功能，吐舌，口呼吸和吞咽等问题
⑤
压制对于舌头正确定位和功能的矫正