【单选题】【消耗次数：1】
认知结构迁移理论的提出者是（ ）
①
A、桑代克
②
B、贾德
③
C、奥苏伯尔
④
D、布鲁纳
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相关题目
【单选题】
依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段，下列哪项不属于这4个阶段（ ）.
①
理解阶段
②
输入阶段
③
输出阶段
④
相互作用阶段
【简答题】
简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.
【单选题】
7、奥苏贝尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（ ）
①
A、可利用性、清晰性
②
B、可利用性、灵活性
③
C、可辨别性、清晰性
④
D、可辨别性、可利用性
【单选题】
7、奥苏贝尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（ ）
①
A、可利用性、清晰性
②
B、可利用性、灵活性
③
C、可辨别性、清晰性
④
D、可辨别性、可利用性
随机题目
【单选题】
下列关于《公允价值计量》准则中的有关市场参与者的说法中，不正确的是（ ）。
①
企业以公允价值计量相关资产或负债，应当采用市场参与者在对该资产或负债定价时为实现其经济利益最大化所使用的假设
②
市场参与者应当熟悉情况，能够根据可取得的信息对相关资产或负债以及交易具备合理认知
③
市场参与者可能存在《企业会计准则第36号——关联方披露》所述的关联方关系
④
市场参与者应当有能力并自愿进行相关资产或负债的交易
【单选题】
企业以公允价值计量相关资产或负债应当采用在当前情况下适用并且有足够可利用数据和其他信息支持的估值技术，关于估值技术的说法，下列不正确的是（ ）。
①
变更估值技术作为会计政策变更，采用追溯调整法进行处理
②
估值技术主要包括市场法、收益法和成本法
③
企业应当使用与其中一种或多种估值技术相一致的方法计量公允价值
④
企业在估值技术的应用中，应当优先使用相关可观察输入值