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【单选题】【消耗次数:1】
5.夸美纽斯的智育思想的理论基础就是他的( )、自然适应性及感觉论。
①
泛智论
②
宗教论
③
直观性原则
④
早期教育论
参考答案:
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相关题目
【简答题】
简述夸美纽斯的直观性教学原则。
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【简答题】
夸美纽斯教育适应自然原则的内涵是什么?
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【判断题】
控制论的理论基础是:系统论、信息论、控制论
①
对
②
错
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【多选题】
夸美纽斯的《大教学论》论述了()等教育学的基本内容,从而成为近代教育理论的奠基之作。
①
教育的目的、任务、作用
②
教育的根本原理
③
教育原则、内容、方法
④
德育、体育
⑤
学制
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【简答题】
尝试论述夸美纽斯“泛智”思想的基本涵义及其主要体现。
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【单选题】
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是
①
直观性原则?
②
教育性教学原则
③
循序渐进原则?
④
教育适应自然原则
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【判断题】
作为协调发展原则理论基础的是协调发展论。
①
正确
②
错误
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【单选题】
夸美纽斯的( )是其教育思想的重要内容之一
①
社会契约论
②
泛智教育论
③
绅士教育论
④
要素教育论
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【判断题】
系统论、信息论、控制论是机电一体化技术的理论基础,是机电一体化技术的方法论。
①
正确
②
错误
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【单选题】
奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者
①
夸美纽斯
②
埃拉斯莫斯
③
杜威
④
凯洛夫
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随机题目
【单选题】
我国现行的法定计量单位制是( )。
①
公制
②
国际单位制
③
英制
④
美制
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【单选题】
英国某商人3月15日向国外某客商用口头发盘,若英商与国外客商无特别约定,国外客商( )。
①
任何时间表示接受可使合同成立
②
应立即接受方可使合同成立
③
当天表示接受即可使合同成立
④
在两三天内表示接受可使合同成立
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【单选题】
我方某出口公司于5月5日以电报对德商发盘,限8日复到有效。对方于7日以电报发出接受通知,由于电信部门的延误,出口公司于11日才收到德商的接受通知,事后该出口公司亦未表态。此时,( )。
①
除非发盘人及时提出异议,该逾期接受仍具有接受效力。
②
该逾期接受丧失接受效力,合同未成立
③
只有发盘人好不延迟的表示接受,该逾期接受才具有接受效力,否则,合同未成立。
④
由电信部门承担责任
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【单选题】
我方公司星期一对外发盘,限星期五复到有效,客户于星期二回电还盘并邀我电复。此时,国际市场价格上涨,故我未予答复。客户又于星期三来电表示接受我方公司星期一的发盘,在上述情况下( )。
①
接受有效
②
接受无效
③
如我方未提出异议,则合同成立
④
属于有条件的接受
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【单选题】
合同中未注明商品重量是按毛重还是净重计算时,则习惯上应按( )计算。
①
毛重
②
净重
③
以毛作净
④
公量
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【单选题】
下列条件中,( )不是构成发盘的必备条件。
①
发盘内容必须十分确定
②
主要交易条件必须十分完整齐全
③
向一个或一个以上特定的人发出
④
表明发盘人承受约束的意旨
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【单选题】
在以CIF和CFR术语成交的条件下,货物运输保险分别由卖方和买方办理,运输途中货物灭失和损坏的风险( )。
①
前者由卖方承担,后者由买方承担
②
均由卖方承担
③
均由买方承担
④
前者由买方承担,后者由卖方承担
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【单选题】
CIF Ex Ship’s Hold与DES相比,买方承担的风险( )。
①
前者大
②
两者相同
③
后者大
④
买方不承担任何风险
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【单选题】
凡货样难以达到完全一致的,不宜采用( )。
①
凭说明买卖
②
凭样品买卖
③
凭等级买卖
④
凭规格买卖
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【单选题】
对于大批量交易的散装货,因较难掌握商品的数量,通常在合同中规定( )。
①
品质公差条款
②
溢短装条款
③
立即装运条款
④
仓至仓条款
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