【单选题】【消耗次数:1】
关于输血错误的是( )
临床上首选同型血液输血
即使ABO同型输血,输血前也要做交叉配血试验
异型输血要保证供血者的红细胞不被受血者的血清所凝固
Rh阴性者接受Rh阳性血液会出现血型不合的表现
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【判断题】 输血时主要考虑供血者的红细胞不被受血者的血浆所凝集。
①  正确
②  错误
【单选题】 输血时主要考虑供血者的
①  红细胞不被受血者红细胞所凝集
②  红细胞不被受血者血浆所凝集
③  血浆不使受血者的红细胞发生凝固
④  血浆不使受血者的红细胞凝集
⑤  以上都不是
【单选题】 输血时主要考虑供血者的( )
①  红细胞不发生叠连
②  红细胞不被受血者的红细胞所凝集
③  红细胞不被受血者的血浆所凝集
④  血浆不使受血者的血浆发生凝固
【单选题】 输血时主要考虑供血者的( )
①  红细胞不发生叠连
②  红细胞不被受血者的红细胞所凝集
③  红细胞不被受血者的血浆所凝集
④  血浆不使受血者的血浆发生凝固
【单选题】 输血时主要应考虑供血者的
①  红细胞不被受血者的血浆所凝集
②  红细胞不被受血者的红细胞所凝集
③  血浆不使受血者的红细胞所凝固
④  血浆不使受血者的红细胞所凝集
⑤  红细胞不发生叠连
【单选题】 关于输血错误的是( )
①  临床上首选同型血液输血
②  即使ABO同型输血,输血前也要做交叉配血试验
③  异型输血要保证供血者的红细胞不被受血者的血清所凝固
④  Rh阴性者接受Rh阳性血液会出现血型不合的表现
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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⑤  A型血输给AB型人
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①  A、学生
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【单选题】 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
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②  B、操作条件反射
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【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
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【单选题】 教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是(  )
①  A、发现学习
②  B、掌握学习
③  C、合作教学
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【单选题】 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①  A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②  B、规定每周看电视的适当时间
③  C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
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【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
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【单选题】 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )
①  A、一般迁移
②  B、具体迁移
③  C、垂直迁移
④  D、水平迁移
【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是( )
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳