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【单选题】【消耗次数:1】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
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相关题目
【单选题】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
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【单选题】
设计教学法的提出者是
①
克伯屈
②
杜威
③
范迪尼
④
夏皮罗
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【单选题】
我国陈鹤琴倡导的教学法为
①
中心综合法
②
完整教学法
③
分科教学法
④
整个教学法
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【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【多选题】
设计教学法分成哪几种类型( )
①
练习的设计
②
生产者的设计
③
消费者的设计
④
问题的设计
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【多选题】
我们目前主要采用的教学方法是直接教学法,它与哪种学习方式有关()
①
接受学习
②
发现学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【多选题】
网络教学法的特点包括( )。
①
关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②
有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③
中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④
培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
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【单选题】
陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( ),也称单元教学法
①
个别教学法
②
集体教学法
③
单独教学法
④
整个教学法
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【多选题】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③
有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
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【多选题】
发现教学法的特点是( )
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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随机题目
【单选题】
虹膜括约肌存在
①
α受体
②
N2受体
③
β2受体
④
M受体
⑤
β1受体
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【单选题】
腰麻或硬脊膜外麻醉时出现血压降低可用以下哪种药物防治
①
去甲肾上腺素
②
麻黄碱
③
间羟胺
④
肾上腺素
⑤
酚妥拉明
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【单选题】
阿托品的禁忌症是
①
心动过缓
②
感染性休克
③
胆绞痛
④
青光眼
⑤
膀胱刺激征
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【单选题】
肾上腺素对血管的作用不包括
①
收缩皮肤粘膜血管平滑肌
②
收缩内脏粘膜血管平滑肌
③
收缩冠脉血管
④
舒张骨骼肌血管平滑肌
⑤
舒张肾脏血管
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【多选题】
β2受体兴奋时可以产生以下哪种现象
①
支气管扩张
②
冠脉收缩
③
脂肪分解
④
骨骼肌血管扩张
⑤
心脏兴奋
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【单选题】
阿司匹林的解热作用原理是由于
①
直接作用于体温调节中枢的神经元
②
对抗cAMP直接引起的发热
③
抑制产热过程和促进散热过程
④
抑制中枢前列腺素合成
⑤
对抗前列腺素直接引起的发热
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【单选题】
解救吗啡急性中毒呼吸抑制的特效药是
①
二甲弗林
②
咖啡因
③
山梗菜碱
④
纳洛酮
⑤
美沙酮
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【单选题】
长期应用可引起巨幼红细胞性贫血的药物是
①
卡马西平
②
丙戊酸钠
③
乙琥胺
④
苯妥英钠
⑤
地西泮
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【单选题】
支气管哮喘病人禁用的药物是
①
吡罗昔康
②
阿司匹林
③
丙磺舒
④
布洛芬
⑤
对乙酰氨基酚
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【单选题】
吗啡的镇痛作用最适于
①
诊断未明的急腹症
②
分娩止痛
③
颅脑外伤的疼痛
④
其它药物无效的急性锐痛
⑤
用于哺乳妇女的止痛
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