【单选题】【消耗次数：1】
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（ ）
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
关于同杆双回架空输电线路，下面说法中正确的是（）。
①
一般情况下可以忽略双回路对正序和负序电抗的影响，但对零序电抗的影响却不能忽略
②
一般情况下双回路对正序、负序和零序电抗的影响都可以忽略
③
一般情况下双回路对正序、负序和零序电抗的影响都不可以忽略
【单选题】
我国规定的标准额定电压等级有（ ）
①
110kV 220kV 380kV
②
121kV 200kV 300kV
③
110kV 220kV 500kV
④
110kV 242kV 330kV