【单选题】【消耗次数:1】
建构主义学习理论的近代代表人物是( )
布鲁纳
皮亚杰
斯金纳
加涅
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相关题目
【判断题】 斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。
①  弗洛伊德
②  沃尔特斯
③  皮亚杰
④  斯金纳
【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。
①  斯金纳
②  皮亚杰
③  班杜拉
④  弗洛伊德
【多选题】 行为学习理论的代表人物有( )。
①  班杜拉
②  斯金纳
③  苛勒
④  皮亚杰
【单选题】 建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素(  )
①  情境
②  情景
③  协作
④  会话和意义建构
【单选题】 信息加工学习理论的主要代表人物是( )。
①  斯金纳
②  巴甫洛夫
③  加涅
④  苛勒
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【多选题】 下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①  A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②  B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③  C.让学生对内容反复背诵
④  D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
随机题目
【判断题】 系统的自由的运动模态是由系统得极点和零点共同决定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 虽然一阶和二阶系统总是稳定的,但若存在延时环节,系统可能变为不稳定。
①  正确
②  错误
【判断题】 线性定常系统在正弦信号输入时,稳态输出与输入的相位移随频率而变化的函数关系称为相频特性。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于二阶系统,实际的工程常常设计成欠阻尼状态,且阻尼比ζ以选择在0.4~1.0为宜。
①  正确
②  错误
【判断题】 线性系统输出与输入之比定义为系统的传递函数。
①  正确
②  错误
【判断题】 用终值定理求取系统的稳定误差之前,应先判断系统的稳定性。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据控制系统元件的特性,控制系统可分为线性控制系统、非线性控制系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 计算干扰引起的稳定误差的基本方法是终值定理。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据自动控制系统是否设有反馈环节来分类,控制系统可分为开环控制系统、闭环控制系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 线性定常系统的传递函数,是在零初始条件时,系统输出信号的拉氏变换与输入信号的拉氏变换的比。
①  正确
②  错误