按照Goodlad 的观点，课程又可以分为5个不同的层次，下列哪项不是（　）.

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【单选题】【消耗次数：1】

① 理想课程

② 文件课程

③ 理解课程

④ 教育课程

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相关题目

【单选题】社区教育课程从存在形式可以分为（）。

① 活动性和学科性课程

② 一般性和区域性课程

③ 显性和隐形课程

④ 理论和实践课程

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【单选题】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是

① 古德莱德

② 帕里斯

③ 斯金纳

④ 兰德

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【单选题】按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

① 校本课程

② 活动课程

③ 必修课程

④ 潜在课程

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【单选题】古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的

① 课程变革阶段

② 课程实施阶段

③ 课程计划阶段

④ 课程采用阶段

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【单选题】根据（）不同，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。

① 载体形式

② 价值取向

③ 功能特点

④ 空间分布

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【单选题】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是

① 古德莱德

② 查特斯

③ 斯金纳

④ 杜威

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【单选题】根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和

① 省级课程

② 地级课程

③ 县级课程

④ 校本课程或学校课程

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【多选题】根据内容编排和组织方式的不同，学前教育课程一般分为（）。

① 分科课程

② 主题课程

③ 领域课程

④ 其它课程

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【单选题】课程分为分科课程和综合课程的分类标准是

① 课程内容的组织方式

② 课程内容的属性

③ 课程管理主体

④ 课程设置形式

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随机题目

【多选题】伊拉斯谟斯提出影响儿童成长的3个因素：（）。

① 自然（儿童的天赋）

② 教导

③ 学校

④ 练习

⑤ 社会

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【单选题】卢梭在教育著作（）中，反对封建专制统治，批判封建教育制度，提倡自然教育，强调教育要适应儿童天性的发展。

① 《教育漫话》

② 《世界图解》

③ 《人类理解论》

④ 《爱弥儿》

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【判断题】卢梭提出的“自然教育观”是放任自流，回归自然也是不按规律实施教育。

① 正确

② 错误

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【多选题】蒙养院内教师称“保姆”，由_______、________训练而成。()

① 乳媪

② 女师

③ 节妇

④ 女傅

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【多选题】欧文要求儿童的衣服要（），以适应他们的生长发育要求和活动的需要。

① 紧身

② 瘦小

③ 宽松

④ 肥大

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【多选题】老解放区品德教育原则有（）

① 在爱的基础上教育儿童

② 在生活中教育儿童

③ 站在儿童的立场上教育儿童

④ 坚持正面教育

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【多选题】近代西方学前教育思想主要体现在（）等人的理论和实践之中。

① 洛克

② 裴斯泰洛奇

③ 卢梭

④ 福禄培尔

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【多选题】在中国最早传播杜威实用主义教育思想的是（1919）_______。

① 蔡元培

② 陶行知

③ 鲁迅

④ 胡适

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【单选题】帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是______。（）

① 促进全人类文化教育事业的发展

② 加强国际友谊

③ 奴化中国人思想，培养高级治华代理人

④ 传播基督精神

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【判断题】服装属于智力游戏玩具。

① 正确

② 错误

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