【判断题】【消耗次数：1】
从结构来看，数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
教学方法选择的要求：一是符合特定课程与教学目标；二是适合特定的（ ）；三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①
学生学习水平
②
教学情境
③
教学过程
④
课程内容
【单选题】
肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（）
①
A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
②
B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
③
C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
随机题目
【多选题】
下列行为中哪些属于法律规定的不正当竞争行为？（ ）
①
某市政府发文规定由于本市连续发生多起煤气中毒事件因此各单位必须统一使用本市煤气公司生产的煤气安全阀
②
某商场为促销张贴海报宣传在年底举办有奖销售最高奖品为价值4000元的彩电一台
③
某市果品公司购进一大批水果由于不便保存决定降价销售致使本市水果价格大幅度下降
④
甲公司为提高本公司产品的市场占有率通过座谈会的形式向顾客宣传乙公司的产品不如甲公司
⑤
乙公司为提高本公司产品的市场占有率通过座谈会的形式向顾客宣传本公司的产品并赠送小礼品
【多选题】
下列有关摘要这一专利申请文件的各种说法中正确的是（ ）。
①
摘要的作用是传播技术信息
②
摘要不具有法律效力
③
摘要的内容不是原始公开的内容
④
不能根据摘要修改申请文件
【多选题】
根据我国《反不正当竞争法》和相关法律的规定下列哪种关于诋毁商誉行为的表述是错误的？（ ）
①
新闻单位被经营者唆使对其他经营者从事诋毁商誉行为的可与经营者构成共同的不正当竞争行为
②
经营者通过新闻发布会的形式发布影响其他同业经营者商誉的信息只要该信息是真实的不构成诋毁行为
③
诋毁行为只能是针对市场上某一特定竞争对手实施的
④
经营者对其他竞争者进行诋毁其主观形态既可以是故意也可以是过失
⑤
诋毁行为须对竞争对手造成实质性损害
【单选题】
依据我国专利法的规定申请专利的发明创造在申请日以前6个月内不丧失新颖性的情形是
①
在展览会上首次展出
②
录制在磁带上出版
③
在报纸上刊登销售产品的广告
④
在规定的学术会议上首次发表