偶尔一次行为不能作为品德。

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【判断题】【消耗次数：1】

偶尔一次行为不能作为品德。

① 正确

② 错误

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【判断题】偶尔一次行为不能作为品德。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】促成一次或者偶尔几次行为的发生就可以称之为激励。

① 正确

② 错误

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【判断题】顾客买走商品，并不是一次购买行为的终点。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”。两种说法：（）。

① 都是辩证法的观点

② 前者是辩证法观点，后者是诡辩论观点

③ 都是诡辩论观点

④ 前者是诡辩论观点，后者是辩证法观点

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【单选题】下面哪个命令不能一次性绘制一个封闭的图形：

① CIRCLE

② POLYGON

③ ARC

④ ELLIPSE

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【单选题】下面关于一次成巷特点的说法，错误的是：

① 施工安全

② 成巷速度快

③ 工程质量好

④ 工程成本高

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【单选题】关于一次性乳胶手套，说法错误的是（）

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【单选题】 “人不能两次踏进同一条河流”和人一次也不能踏进同一条河流这两种观点

① 是相同的，只是强调的方式不同

② 前者是辩证法，后者是诡辩论

③ 前者是形而上学，后者是辩证法

④ 二者都是辩证法，后者是对前者的发展

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【单选题】 “人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”，这两种说法

① 都是辩证法观点

② 都是诡辩证论观点

③ 前者是辩证法观点，后者是诡辩证论观点

④ 前者是诡辩证论观点，后者是辩证法观点

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【单选题】在一次假设检验中，下列说法正确的是

① 既可能犯第一类错误也可能犯第二类错误

② 如果备择假设是正确的，但作出的决策是拒绝备择假设，则犯了第一类错误

③ 增大样本容量，则犯两类错误的概率都不变

④ 如果原假设是错误的，但作出的决策是接受备择假设，则犯了第二类错误

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【多选题】一个人对人、对事、对物的态度是( )

① 与生俱来的

② 在先天因素基础上形成的

③ 遗传得来的

④ 通过学习形成的

⑤ 一种内部准备状态

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【多选题】陈述性记忆处理陈述性知识，如对( )的记忆。

① 字词

② 人名

③ 时间

④ 观念

⑤ 学习游泳

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【多选题】资源管理策略包括( )

① 时间管理策略

② 努力管理策略

③ 调节策略

④ 监控策略

⑤ 学业求助策略

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【多选题】品德的心理结构包括( )

① 道德认知

② 道德情感

③ 道德规范

④ 道德意志

⑤ 道德行为

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【多选题】创造性思维的主要特征有( )

① 流畅性

② 认知性

③ 变通性

④ 序列性

⑤ 品德的心理结构包括(ABDE)独创性

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【多选题】以下属于操作技能的是( )

① 吹笛子

② 打网球

③ 体操

④ 阅读

⑤ 计算

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【多选题】阿特金森认为人在避免失败时有以下( )倾向。

① 防止自尊心受伤害

② 选择非常容易的任务

③ 选择非常难的任务

④ 避免失败

⑤ 追求刺激

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【多选题】与新手相比，专家具有（）特征。

① 专家比新手能更有效地组织信息

② 专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

③ 专家善于应用直接推理的方式解决问题

④ 专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

⑤ 专家有更强的认知与自我监控能力

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【多选题】在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是( )

① 稳定

② 不稳定

③ 内部

④ 外部

⑤ 可控制

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【多选题】根据知识的不同表征形式，可以将知识分为( )

① 陈述性知识

② 言语知识

③ 操作知识

④ 程序性知识

⑤ 学习知识

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