如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【判断题】课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置

① 正确

② 错误

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【判断题】现行课程标准更加强调学习者的经验和学习体验。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

② 强制性

③ 趣味性

④ 游戏性

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【单选题】世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上，既引进符合信息时代要求的信息技术知识，又把学习者的“（）”作为课程内容的有机构成

① 实践经验

② 个人知识

③ 理论知识

④ 缄默知识

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【单选题】（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

① 课程即科目

② 课程即经验

③ 课程即目标

④ 课程即计划

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【多选题】下列作家中属于新时期“新现实主义诗人”的有( )

① 雷抒雁

② 张学梦

③ 海子

④ 骆耕野

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【单选题】下列哪首诗歌属于海子的诗作？（）

① 《面朝大海，春暖花开》

② 《致橡树》

③ 《一代人》

④ 《回答》

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【单选题】哪位诗人创作的诗歌《一代人》仅有两句却集中反映了年轻一代的心灵觉醒？（）

① 顾城

② 舒婷

③ 江河

④ 芒克

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【单选题】在所有“归来诗人”中，成就最高、也最富有深度和代表性的诗人是（）

① 牛汉

② 艾青

③ 辛笛

④ 杜运燮

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【单选题】关于新时期诗歌的起点,过去通常是把（）年清明节爆发的“天安门诗歌运动”作为其标志的。

① 1975

② 1979

③ 1976

④ 1978

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【判断题】个人化创作立场和边缘化写作是新时期文学的一个重要倾向。

① 正确

② 错误

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【判断题】与先锋小说一样，王朔作品表现出了对传统权威和规范的挑战和批判，但是叙述方法却是传统的。

① 正确

② 错误

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【判断题】先锋小说的“先锋”在于这种小说在小说文本形式，尤其是叙述上出现的革新。

① 正确

② 错误

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【单选题】一般认为，反思文学的肇端是1979年第2期发表于《人民文学》的（)。

① 卢新华的《伤痕》

② 王蒙的《布礼》

③ 茹志鹃的《剪辑错了的故事》

④ 高晓声的《李顺达造屋》

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【判断题】新时期文学一开始就提出恢复现实主义文学传统。

① 正确

② 错误

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