如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【判断题】课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置

① 正确

② 错误

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【判断题】现行课程标准更加强调学习者的经验和学习体验。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

② 强制性

③ 趣味性

④ 游戏性

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① 实践经验

② 个人知识

③ 理论知识

④ 缄默知识

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【单选题】（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

① 课程即科目

② 课程即经验

③ 课程即目标

④ 课程即计划

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》提出，“十四五”时期，改革开放迈出新步伐，社会主义市场经济体制更加完善，中标准市场体系基本建成。

① 正确

② 错误

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》提出，“十四五”时期，社会文明程度得到新提高，社会主义核心价值观深入人心，人民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质明显提高。

① 正确

② 错误

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》提出，“十四五”时期，主要污染物排放总量持续减少，生态环境持续改善。

① 正确

② 错误

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》指出，加快构建以国际大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

① 正确

② 错误

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》提出，“十四五”时期，突发公共事件应急能力显著增强，自然灾害防御水平明显提升。

① 正确

② 错误

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》指出，到2035年，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》指出，到2035年，基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要以推动（）发展为主题，这是根据我国发展阶段、发展环境、发展条件变化作出的科学判断。

① 高效率

② 高质量

③ 高水平

④ 高科技

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【单选题】习近平总书记指出，我国有14亿人口，人均国内生产总值已经突破（），是全球最大和最具潜力的消费市场，具有巨大增长空间。

① 7000美元

② 8000美元

③ 9000美元

④ 1万美元

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