【简答题】【消耗次数：1】
在刻画人物形象尤其是刻画人物内心世界方面，[填空1]有戏剧、影视不具备的优势。
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【多选题】
《史记》人物刻画的艺术手法？
①
描写人物言行展示人物形象
②
具体描写人物活动场面
③
抓住典型意义的事件
④
以传神的细节凸现人物性
⑤
格常用“互见法”主要性格特征
【多选题】
小说语言相对于影视技术的“画面语言”，有着影视不具备的优势，这些优势有：
①
语言的快乐，阅读的快感：或优美、或明快、或幽默，或雄辩。
②
叙事的便利：可以深入到人物的内心、潜意识，发掘与表现人物内心的冲突。
③
作者的声音可以出现在作品中，影响读者对故事或人物的判断，提高表现力，引导读者的移情，而在影视中，使用画外音是拙劣的手段。
④
虚拟的简洁：小说的虚拟，相对于影视、戏剧事物写实展现的“笨拙”，小说几乎可以天马行空。
【单选题】
茅盾人物刻画的一个重要贡献，是他进行了“人物形象系列”的自觉创造。在茅盾的作品中主要创造了两个形象系列？
①
民族资产阶级和买办资产阶级
②
时代新女性和民族资产阶级
③
市民世界和民族资产阶级
④
都市人生和湘西社会
【判断题】
人物专题式报告文学是1985年以前报告文学领域占主导地位的一种报告文学品类，其特点是以人物为中心，重点刻画人物的性格，描摹人物的命运，往往具有比较完整的故事情节和严谨的组织结构。
①
正确
②
错误
【单选题】
《吴越春秋》注重人物形象的刻画，书中的几位主要人物如伍子胥、范蠡、勾践等人都写得很成功，个性非常突出，最为丰满，英勇果断，沉着机警的是：
①
范蠡；
②
勾践；
③
夫差；
④
伍子胥
随机题目
【单选题】
通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（ ）。
①
交互式问题解决策略
②
探索－发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略