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数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？
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相关题目
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【简答题】
简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.
随机题目
【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定，建筑区划内，规划用于停放汽车的车位、车库的归属，由当事人通过（）等方式约定。
①
出售、抵押
②
支配、附赠或者转让
③
出售、附赠或者出租
④
占有、出租或者抵押
【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定，被宣告死亡的人，人民法院（）视为其死亡的日期；因意外事件下落不明宣告死亡的，（）视为其死亡的日期。
①
宣告死亡的判决作出之日；判决书上确认的日期
②
判决书上确认的日期；意外事件发生之日
③
宣告死亡的判决作出之日；意外事件发生之日
④
判决书上确认的日期；宣告死亡的判决作出之日
【单选题】
地方政府需遵循国家政策框架，再根据本地情况，尤其尊重（）的意愿，实施乡村建设行动，才能真正达到乡村振兴的目的。
①
当地政府官员
②
村庄农民
③
当地学校老师
④
当地学校学生
【单选题】
下列选项中，关于新发展格局的描述，不正确的是（）。
①
新发展格局具有“借道借势发展”的“机遇型”战略的特征，而不是“内生型”长远战略
②
新发展格局是习近平总书记着眼于大国经济特点而提出的重大战略抉择
③
新发展格局是习近平总书记着眼于新发展阶段的实际需要而提出的重大战略抉择
④
新发展格局是习近平总书记着眼于外部环境的重大变化而提出的重大战略抉择
【单选题】
2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中谈到“两个一百年”奋斗目标，下列关于中国共产党成立100年时的目标，描述正确的是（）。
①
全面建成小康社会
②
建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
③
乡村必振兴
④
健全农村金融服务体系，发展农业保险
【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定，撤销要约的意思表示以（）方式作出的，该意思表示的内容应当在受要约人作出承诺之前为受要约人所知道。
①
对话
②
信件
③
电报
④
传真
【判断题】
根据《中华人民共和国民法典》规定，货物在运输过程中因不可抗力灭失，未收取运费的，承运人不得请求支付运费；已经收取运费的，托运人可以请求返还。法律另有规定的，依照其规定。
①
正确
②
错误