单向偏心的矩形基础，当偏心距e < l/6（l为偏心一侧基底边长）时，基底压应力分布图简化为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 矩形

② 梯形

③ 三角形

④ 抛物线形

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【单选题】单向偏心的矩形基础，当偏心距e=l/6（l为偏心一侧基底边长）时，基底压应力分布图简化为（）。

① 矩形

② 梯形

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① 正确

② 错误

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【单选题】用于联接的螺纹牙型为三角形，这是因为三角形螺纹（）。

① 牙根强度高，自锁性能好

② 传动效率高

③ 防震性能好

④ 自锁性能差

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【单选题】用于联接的螺纹牙型为三角形，这是因为三角形螺纹______。

① 牙根强度高，自锁性能好

② 传动效率高

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【判断题】三角形是一个欧拉图。

① 正确

② 错误

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【单选题】标高符号的小三角形为等腰直角三角形，髙约（）mm。

① 3

② 5

③ 6

④ 8

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【单选题】标高符号的小三角形为等腰直角三角形，髙约[填空]mm。

① 3

② 5

③ 6

④ 8

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① 正确

② 错误

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【单选题】学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于( )。

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② 符号学习

③ 概念学习

④ 命题学习

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① 词汇学习

② 符号学习

③ 概念学习

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【判断题】探究学习具有强调学习就是学生自己参与、卷入和经历分析与认识过程特征。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】探索－发现式教学策略，也是属于一种思维交互型的教学策略，但是，这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】 “再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用，强调了评价者与评价情境的交互作用。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教学方法是一个绝对稳定的程序结构，不受课程目标的变革。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（）。

① 交互式问题解决策略

② 探索－发现式策略

③ Handson活动策略

④ 照本宣科策略

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【单选题】以下不属于学习评价的目的地是（）。

① 师生活动质量的判断

② 进一步明确学习目标

③ 依据学业对学生排序

④ 为师生活动提供反馈

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【单选题】 “以事实为基础的问答策略”称之为（）。

① 照本宣科型策略

② 简单对话型策略

③ 任务驱动策略

④ 思维交互型策略

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