法洛四联症是指肺动脉骑跨、主动脉狭窄、右心室肥大及心室间隔缺损。( )

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】法洛四联症行右室造影时，见左室及主动脉与右室肺动脉同时显影，提示

① 房间隔水平右向左分流

② 室间隔水平右向左分流

③ 主肺动脉水平右向左分流

④ 室间隔水平左向右分流

⑤ 左室及主动脉正常显影

查看完整题目与答案

【判断题】无分流型包括肺动脉狭窄和主动脉狭窄。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】法洛四联症包括（）

① A肺动脉狭窄

② B室间隔缺损

③ C主动脉骑跨

④ D右心室肥大

查看完整题目与答案

【判断题】主动脉造影：主动脉和和肺动脉不会用时显影。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】导管可从肺动脉进入降主动脉。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】法洛四联症X线检查心影形状为（）

① 靴形心

② 梨形心

③ 蛋形心

④ 心脏明显增大

查看完整题目与答案

【判断题】动脉干分隔不均常导致主动脉与肺动脉错位。( )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】指出法洛四联症的X线征象错误的是

① 右心室增大

② “靴”型心

③ 肺血增多

④ 升主动脉增宽

⑤ 心尖圆钝上翘

查看完整题目与答案

【单选题】肺循环为从左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】肺循环血量增多，而左心室、主动脉及体循环血量减少的先天性心脏病为

① 动脉导管未闭

② 室间隔缺损

③ 房间隔缺损

④ 法乐氏四联症

⑤ 主动脉瓣狭窄

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）。

① 能力

② 兴趣

③ 技能

④ 刺激—反应联结

查看完整题目与答案

【单选题】系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。

① 教学计划

② 教学设计

③ 教学评价

④ 教学过程

查看完整题目与答案

【单选题】学习“工作总量=工作效率工作时间”，这是( )。

① 规则学习

② 概念学习

③ 辨别学习

④ 解决问题的学习

查看完整题目与答案

【单选题】受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )。

① 定势

② 变式

③ 原型

④ 内化

查看完整题目与答案

【单选题】当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

① 准备律

② 练习律

③ 动机律

④ 效果律

查看完整题目与答案

【单选题】按皮亚杰的观点，儿童在( )完成“守恒”任务。

① 感知运动阶段

② 形式运算阶段

③ 前运算阶段

④ 具体运算阶段

查看完整题目与答案

【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

查看完整题目与答案

【单选题】专家教师通常是用( )方法，慢慢地引入要讲的教学内容。

① 开门见山式

② 迂回曲折式

③ 导入式

④ 实验式

查看完整题目与答案

【单选题】衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我

查看完整题目与答案

【单选题】下列选项中不是影响课堂管理的因素的是( )。

① 教师的领导风格

② 班级规模

③ 班级的性质

④ 学校的规章制度

查看完整题目与答案