4．教育是个体发展的外因，个体身心发展需要是发展的内因，外因要通过内因起作用，所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。

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【判断题】 54．教育是个体发展的外因，个体身心发展需要是发展的内因，外因要通过内因起作用，所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。

① 正确

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【判断题】苏东巨变用马克思主义哲学来概括就是外因决定内因，内因通过外因起作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应该

① 有针对性

② 因材施教

③ 抓住成熟期

④ 循序渐进

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【单选题】个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应。

① 有针对性

② 因材施教

③ 抓住成熟期

④ 循序渐进

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【多选题】个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）。

① A.善于发现学生的优势

② B.面向全体学生

③ C.做好阶段间的过渡

④ D.抓住关键期

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【单选题】幼儿的年龄特点和身心发展需要决定课幼儿园( )二者合一的教育原则

① 保育和教学

② 德育和教育

③ 德育和智育

④ 保育和教育

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【判断题】幼儿音乐教育与幼儿发展包括儿童的身心发展和音乐能力的发展

① 正确

② 错误

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【简答题】孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。

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【单选题】儿童身心发展存在高速发展的时期，这是身心发展( )规律的反映。

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【判断题】卢梭认为教育要适应人的内在自然发展的要求，促进人的身心的自然发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】有机磷中毒时，骨骼肌产生痉挛是由于（）

① 乙酰胆碱释放减少

② 乙酰胆碱释放增多

③ 胆碱脂酶活性降低

④ 终板膜上受体增多

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【单选题】以下关于心肌纤维的描述，哪一项是错误的（）。

① 粗、细肌丝不形成明显的肌原纤维

② 具有横纹

③ 具有二联体

④ 有多个核位于肌膜下

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【单选题】在突触的描述中，哪一项错误（）。

① 突触也指神经元与肌细胞、腺细胞等之间的特化的细胞连接

② 突触分电突触和化学性突触两类

③ 化学性突触由突触前成分、突触间隙和突触后成分组成

④ 突触前膜和突触后膜上均具有神经递质的受体

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【单选题】以下哪一项不是单核细胞的特点（）。

① 血液中体积最大的细胞

② 占白细胞总数的20％～30％

③ .细胞核形态多样，呈卵圆形、肾形、不规则形或马蹄形

④ 细胞质丰富，呈弱嗜碱性

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【单选题】以下对单层扁平上皮的描述中，哪一项错误（）。

① 细胞之间呈锯齿状嵌合

② 细胞有核处稍厚，其他部位很薄

③ 通过基膜与基部结缔组织相贴

④ 仅为内皮和间皮两种类型

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【单选题】以下哪种细胞不参与机体的防御保护或免疫反应（）。

① 单核细胞

② 淋巴细胞

③ 成纤维细胞

④ 肥大细胞

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【单选题】以下不产生纤维和基质的细胞是（）。

① 成纤维细胞

② 成软骨细胞

③ 成骨细胞

④ 肥大细胞

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【单选题】心肌纤维能够成为一个同步舒缩的功能整体，主要依赖于（）。

① 横小管

② 肌质网

③ 闰盘中的缝隙连接

④ 闰盘中桥粒

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【单选题】不能为骨细胞提供营养和氧气的结构是（）。

① 内皮细胞

② 缝隙连接

③ 骨基质桡神经沟

④ 哈佛管

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【单选题】骨骼肌纤维三联体的结构是（）。

① 由一条横小管与两侧的终池构成

② 由两条横小管及其中间的终池构成

③ 由两条纵小管及其中间的终池构成

④ 由一条横小管和一个终池构成

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