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【判断题】【消耗次数:1】
在封装成帧过程中,常用SOH和ESC作为帧的首尾定界符。
①
正确
②
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
当帧是文本文件构成的时候,帧的定界符是()
①
字符ESC和EOT
②
字符SOH和EOT
③
字符SOH和ESC
④
字符SOH和EOT前各加ESC
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【单选题】
使用字符填充的首尾定界符法,为了达到数据的透明性,采用
①
0比特插入法
②
转义字符填充法
③
增加冗余位
④
以上都不是
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【单选题】
日期型常量的定界符是
①
单引号
②
花括号
③
方括号
④
双引号
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【单选题】
字符型常量的定界符不包括
①
单引号
②
双引号
③
花括号
④
方括号
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【单选题】
Fireworks制作动画过程中,如果当前帧的内容与前面某一帧的内容相同,可以采用的操作是( )。
①
复制帧
②
帧重制
③
重制帧
④
克隆
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【判断题】
CAN数据总线所传输的数据有数据帧、远程帧、错误帧和过载帧4种类型。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
在播放视频的过程中,播放效果的流畅程度取决于帧速率,显然,帧速率越低,播放越流畅。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在帧帧动画中,每一帧都必须是( )。
①
中间帧
②
普通帧
③
关键帧
④
空白帧
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【单选题】
下关于帧并帧动画和渐变动画的说法正确的是()
①
两种动画模式 FlashMX2004 都必须记录完整的各帧信息
②
前者必须记录各帧的完整记录,而后者不用
③
前者不必记录各帧的完整记录,而后者必须记录完整的各帧记录
④
以上说法均不对
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【多选题】
关于关键帧与普通帧的说法正确的是:
①
任何Flash影片至少要有一个关键帧
②
关键帧是包含定义了动画变化的帧
③
可以在普通帧上添加Action
④
在两个关键帧生成动画时,Flash将自动在中间添加过渡帧,以使动画更流畅
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随机题目
【单选题】
在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为
①
师生经验
②
符号表征
③
学校材料
④
学校文化
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【单选题】
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为科学的教育学,这种科学的教育学被称为
①
理性教育学
②
思辨教育学
③
实验教育学
④
活动教育学
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【单选题】
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被称为
①
呈示
②
示范
③
展示
④
口述
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【单选题】
把教学设计视为一种工程、一种技术的是
①
忠实取向视野中的教学设计
②
相互适应取向视野中的教学设计
③
创生取向视野中的教学设计
④
实践取向视野中的教学设计
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【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
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【单选题】
“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于
①
生成性目标取向
②
普遍性目标取向
③
表现性目标取向
④
行为目标取向
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【单选题】
在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中,“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于
①
明了阶段
②
联合阶段
③
系统阶段
④
方法阶段
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【单选题】
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是
①
古德莱德
②
帕里斯
③
斯金纳
④
兰德
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【单选题】
首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是
①
福禄贝尔
②
奥苏贝尔
③
裴斯泰洛齐
④
拉特克
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【单选题】
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
.隐性课程
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