【判断题】【消耗次数:1】
在封装成帧过程中,常用SOH和ESC作为帧的首尾定界符。
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【单选题】 当帧是文本文件构成的时候,帧的定界符是()
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②  字符SOH和EOT
③  字符SOH和ESC
④  字符SOH和EOT前各加ESC
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①  0比特插入法
②  转义字符填充法
③  增加冗余位
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【单选题】 日期型常量的定界符是
①  单引号
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③  方括号
④  双引号
【单选题】 字符型常量的定界符不包括
①  单引号
②  双引号
③  花括号
④  方括号
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①  复制帧
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②  错误
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①  正确
②  错误
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②  普通帧
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【单选题】 下关于帧并帧动画和渐变动画的说法正确的是()
①  两种动画模式 FlashMX2004 都必须记录完整的各帧信息
②  前者必须记录各帧的完整记录,而后者不用
③  前者不必记录各帧的完整记录,而后者必须记录完整的各帧记录
④  以上说法均不对
【多选题】 关于关键帧与普通帧的说法正确的是:
①  任何Flash影片至少要有一个关键帧
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④  在两个关键帧生成动画时,Flash将自动在中间添加过渡帧,以使动画更流畅
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【单选题】 在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为
①  师生经验
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【单选题】 德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为科学的教育学,这种科学的教育学被称为
①  理性教育学
②  思辨教育学
③  实验教育学
④  活动教育学
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①  呈示
②  示范
③  展示
④  口述
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④  实践取向视野中的教学设计
【单选题】 课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
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④  实践取向
【单选题】 “给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于
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【单选题】 在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中,“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于
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①  古德莱德
②  帕里斯
③  斯金纳
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【单选题】 将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
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