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【判断题】【消耗次数:1】
当各组的单位数相等时,各组单位数所占比重相等,权数的作用相等,加权算术平均数就不等于简单算术平均数。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
如果权数都相等,则加权算术平均数等于简单算术平均数
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据分组资料计算算术平均数,当各组单位数出现的次数均相等时,其加权算术平均数计算的结果与简单算术平均数计算的结果相同。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
在什么条件下,加权算术平均数与简单算术平均数不相等( )。
①
各组次数相等
②
各组变量值不等
③
各组次数都为1
④
各组次数占总次数的比重相等
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【判断题】
权数就失去作用,因而,加权算术平均数也就等于简单算术平均数。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
根据分组资料计算算术平均数,当各组单位数出现的次数均相等时,按加权算数平均数计算的结果与按简单算数平均数计算的结果相同。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
在什么条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数( )。
①
各组次数相等
②
各组变量值不等
③
变量数列为组距数列
④
各组次数都为1
⑤
各组次数占总次数的比重相等
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【单选题】
简单算术平均数作为加权算术平均数特例的条件是
①
各组权数相等
②
各组权数不相等
③
各组标志值相等
④
各组标志值不相等
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【判断题】
在特定条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当简单算术平均数和加权算术平均数在计算结果上相同,是因为( )
①
权数不等
②
权数相等
③
变量值相同
④
变量值不同
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【单选题】
在什么条件下,简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同
①
权数不等
②
权数相等
③
变量值相同
④
变量值不同
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随机题目
【单选题】
新课程改革的基本理念是( )
①
以学生发展为本
②
培养学生的实践能力
③
切实减轻学生的学习负担
④
提高课堂教学效率
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【多选题】
与动作技能相比,心智技能具有的特点包括( )。
①
展开性
②
物质性
③
内隐性
④
观念性
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【多选题】
在反射弧中,直接与外界刺激接触的有( )。
①
感受器
②
传入神经
③
传出神经
④
效应器
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【多选题】
人际关系的功能主要体现在哪些方面?( )
①
幸福感
②
归属感
③
心理健康
④
身体健康
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【多选题】
在组织和培养班集体时,李老师决定有计划的开展集体活动,她可以采取的形式包括( )。
①
运动会
②
故事会
③
竞技比赛
④
主题班会
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【多选题】
陈述性记忆处理陈述性知识,如( )。
①
字词
②
人名
③
时间
④
观念
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【多选题】
20世纪以后教育的新特点包括( )。
①
教育的终身化和全民化
②
教育的民主化
③
教育的多元化和教育技术的现代化
④
教育的法制化
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【多选题】
如果一位教师对全班学生说:“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上,那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是( )。
①
团体行为矫正技术
②
个体行为矫正技术
③
团体相倚管理
④
代币制经济
⑤
在血管周围外渗
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【多选题】
教师对待“后进生”需要从( )方面去努力。
①
尊重学生人格,关心他们,相信他们通过自己的努力能达到预期的教育要求
②
适当降低要求,恢复其信心
③
这一类学生必须严加管教,加大处罚力度,否则对整个班级发展不利
④
有意提高其学习成绩,激发其学习的积极性
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【多选题】
学校安排课程表时应遵循的原则有( )
①
整体性
②
迁移性
③
针对性
④
生理适宜性
⑤
辅酶Q10
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