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简述学前儿童教学活动室内环境的创设的内容与要求。
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相关题目
【简答题】
简述学前儿童教学活动室外环境的创设的内容与要求。
【多选题】
学前教育机构的室内环境的创设，要做到（）。
①
体现儿童.教师.家长的参与和互动
②
体现新的学前教育观念下，多种经验与信息的整合
③
体现各种废旧材料的巧妙利用
④
体现教师的巧思与创新
【单选题】
在以人为主的室内环境中，污染物主要包括（）。
①
人新陈代谢中产生的二氧化碳、皮肤表面的 代谢产物
②
周围土壤中存在的氡等放射性物质
③
建筑材料中挥发出的有害物，如苯类、醛类 等有机物质
④
室外大气中存在的灰尘、二氧化硫
⑤
以上都是
【单选题】
国家装饰标准中室内环境污染物主要是指(?)
①
氯、甲醛、氨、苯和总挥发性有机物
②
空气中的二氧化碳和-些惰性气体
③
不可回收的饭盒、塑料袋等白色垃圾”
④
生活和工业垃圾
随机题目
【单选题】
关于马斯洛需求层次理论，说法正确的是？
①
在低层次的需求没有完全实现前，人们也能追求高层次的需求
②
只有满足了低层次的需求后，人们才会集中精力考虑高层次的需求
③
低层次的需求在所有需求中最重要
④
高层次的需求在所有需求中最重要
【单选题】
本田宗一郎被誉为20世纪最杰出的管理者。在他的管理经历中，有一件事让他终身难忘。有一次，来自美国的技术骨干罗伯特来找本田，当时本田正在自己的办公室休息。罗伯特高兴地把花费了一年心血设计出来的新车型拿来给本田看：“总经理您看，这个车型太棒了，上市后绝对会受到消费者的青睐！”
罗伯特看了看本田，话还没说完就收起了图纸。此时正在闭目养神的本田觉得不对劲，急忙抬起头叫罗伯特，可是罗伯特头也不回地走出了总经理办公室。
第二天，本田为了弄清事情原委亲自邀请罗伯特喝茶。罗伯特见到本田后第一句话就是：“尊敬的总经理阁下，我已经买了返回美国的机票，谢谢您这两年对我的照顾。”“啊？这是为什么？”罗伯特看着本田的满脸真诚，便放慢语速坦言相告：“我离开您的原因是由于您自始至终都没有听我讲话。就在我拿出我的设计时，我提到这个车型的设计很棒，而且还提到车型的上市前景。我以它为荣，但是您当时却没有任何反应，而且还低着头闭着眼睛在休息，我于是就改变主意了！”
后来，罗伯特拿着自己的设计到了福特汽车公司，福特公司决定投产这个新车型。福特公司的新车上市给本田公司带来了不小的冲击。
沟通方式包含多种方法，案例中体现的方法是？
①
小组讨论
②
讲话/简短指示
③
一对一
④
电话
【单选题】
关于非语言沟通，下列说法不正确的是？
①
不同人的非语言表达方式可能有所不同
②
在我们的沟通中，大约有70%都是非语言沟通
③
非语言沟通是通过非语言、非文字的形式传递信息
④
如果是无意的，那么非语言沟通不会对别人产生影响
【单选题】
团队领导可以通过各种方式帮助团队成员思考他们所学的知识，采取的方式不合理的是？
①
孙总常常要求团队成员以培训师的身份，对别人进行培训
②
李总经常组织一些主题活动，让团队成员根据主题做准备，然后向其他成员进行示范
③
高总经常询问团队成员工作的进展
④
张总经常与团队成员交流学习中的收获，而对于他们遇到的困难置之不理
【单选题】
公司给员工提供了宽松自由的工作环境，而刚入职的小孙却无法适应这种自由的文化氛围，面对这样的冲突，小孙的领导不应该采取的措施是？
①
强调公司文化和集体意识
②
与小孙交流，倾听他的想法
③
置之不理，等小孙适应了环境就可以了
④
确定团队有支持型的环境