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【判断题】【消耗次数:1】
计算价格差异时的标准价格与标准成本制定过程中使用的“价格标准”相同,都属于单位概念;但“价格差”与“价格差异”则是两个不问的概念。( )
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
纯价格差异就是价格差与标准用量之积,它与价格差异不同。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
价格差异就是价格差与标准用量之积。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
计算数量差异要以标准价格为基础。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在标准成本差异分析中,材料价格差异是根据实际数量与价格脱离标准的差额计算的,其中实际数量是指材料的( )。
①
采购数量
②
入库数量
③
领用数量
④
耗用数量
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【单选题】
在标准成本差异分析中,材料价格差异是根据实际数量与价格脱离标准的差额计算的,其中实际数量是指材料的( )。
①
采购数量
②
入库数量
③
领用数量
④
耗用数量
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【单选题】
在直接材料标准成本差异分析中,材料数量差异等于实际数量与标准数量的差额,乘以标准价格,其中实际数量是指材料的()。
①
采购数量
②
入库数量
③
销售数量
④
耗用数量
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【单选题】
计算价格差异的公式是( )。
①
价格差错误实际产量下的实际用量
②
价格差错误实际产量下的标准用量
③
标准价格错误实际产量下的用量差
④
实际价格错误实际产量下的用量差
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【判断题】
在标准成本控制系统中,计算价格差异的用量基础是实际产量下的实际耗用量。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
变动制造费用耗费差异属于价格差异。( )
①
对
②
错
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【判断题】
期权定价中,通常使用标的物价格的标准差代表波动率
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
形成自我意识的核心和关键是( )
①
健全自我意识
②
自我统合
③
悦纳自我
④
调控自我
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【单选题】
导致学生出现学业疲劳问题最主要的原因是( )
①
父母期望过高
②
升学压力过大
③
学业负担过重
④
自我要求过高
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【单选题】
教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断,矫治的途径是( )
①
心理健康教育课
②
心理知识讲座
③
个别咨询与辅导
④
贯穿于学校教育教学活动中
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【单选题】
最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是( )
①
环境适应
②
自我评价
③
人际关系状况
④
情绪健康
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【单选题】
青年期大学生自我意识发展的核心问题是( )
①
健全人格
②
培养意志
③
自我统合性
④
情绪稳定
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【单选题】
( )在应激过程中始终起到关键性作用
①
认知评价
②
情绪体验
③
生理反应
④
个体需求
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【单选题】
情绪的研究课追溯到( )
①
18世纪
②
19世纪
③
17世纪
④
16世纪
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【多选题】
以下属于20世纪30.40年代出现的心理健康教育实践的是( )
①
罗素的”爱的人格教育”
②
勒温的”敏感性训练”课程
③
奥斯本的”头脑风暴法”
④
克劳福德德思维训练课程
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【多选题】
大学生自我意识发展存在的主要问题包括( )
①
现实自我与理想自我矛盾突出
②
过分依赖
③
自卑过强
④
过度沉溺于自我反省
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【多选题】
从自我体验的内容看,大学生子自我体验的特点包括( )
①
自尊心强
②
好胜心强
③
孤独感强
④
成就感强
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