【判断题】【消耗次数:1】
计算价格差异时的标准价格与标准成本制定过程中使用的“价格标准”相同,都属于单位概念;但“价格差”与“价格差异”则是两个不问的概念。( )
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 纯价格差异就是价格差与标准用量之积,它与价格差异不同。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 价格差异就是价格差与标准用量之积。
①  正确
②  错误
【判断题】 计算数量差异要以标准价格为基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 在标准成本差异分析中,材料价格差异是根据实际数量与价格脱离标准的差额计算的,其中实际数量是指材料的( )。
①  采购数量
②  入库数量
③  领用数量
④  耗用数量
【单选题】 在标准成本差异分析中,材料价格差异是根据实际数量与价格脱离标准的差额计算的,其中实际数量是指材料的( )。
①  采购数量
②  入库数量
③  领用数量
④  耗用数量
【单选题】 在直接材料标准成本差异分析中,材料数量差异等于实际数量与标准数量的差额,乘以标准价格,其中实际数量是指材料的()。
①  采购数量
②  入库数量
③  销售数量
④  耗用数量
【单选题】 计算价格差异的公式是(  )。
①  价格差错误实际产量下的实际用量
②  价格差错误实际产量下的标准用量
③  标准价格错误实际产量下的用量差
④  实际价格错误实际产量下的用量差
【判断题】 在标准成本控制系统中,计算价格差异的用量基础是实际产量下的实际耗用量。()
①  正确
②  错误
【判断题】 变动制造费用耗费差异属于价格差异。(  )
① 
② 
【判断题】 期权定价中,通常使用标的物价格的标准差代表波动率
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 形成自我意识的核心和关键是( )
①  健全自我意识
②  自我统合
③  悦纳自我
④  调控自我
【单选题】 导致学生出现学业疲劳问题最主要的原因是( )
①  父母期望过高
②  升学压力过大
③  学业负担过重
④  自我要求过高
【单选题】 教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断,矫治的途径是( )
①  心理健康教育课
②  心理知识讲座
③  个别咨询与辅导
④  贯穿于学校教育教学活动中
【单选题】 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是( )
①  环境适应
②  自我评价
③  人际关系状况
④  情绪健康
【单选题】 青年期大学生自我意识发展的核心问题是( )
①  健全人格
②  培养意志
③  自我统合性
④  情绪稳定
【单选题】 ( )在应激过程中始终起到关键性作用
①  认知评价
②  情绪体验
③  生理反应
④  个体需求
【单选题】 情绪的研究课追溯到( )
①  18世纪
②  19世纪
③  17世纪
④  16世纪
【多选题】 以下属于20世纪30.40年代出现的心理健康教育实践的是( )
①  罗素的”爱的人格教育”
②  勒温的”敏感性训练”课程
③  奥斯本的”头脑风暴法”
④  克劳福德德思维训练课程
【多选题】 大学生自我意识发展存在的主要问题包括( )
①  现实自我与理想自我矛盾突出
②  过分依赖
③  自卑过强
④  过度沉溺于自我反省
【多选题】 从自我体验的内容看,大学生子自我体验的特点包括( )
①  自尊心强
②  好胜心强
③  孤独感强
④  成就感强