【多选题】【消耗次数:1】
5-6岁儿童心理发展的特点有
抽象思维开始萌芽
好学、好问、好动脑
语言的社会化水平提高
自我调节能力逐步增强
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【多选题】 4-5岁儿童心理发展特点有
①  具体形象思维占优势
②  抽象思维占优势
③  社会交往水平提高
④  认识活动的有意性得到发展
【单选题】 儿童抽象思维开始萌芽的时间是()
①  1-1.5岁
②  2-3岁
③  3-4岁
④  5-6岁
【单选题】 儿童抽象思维开始萌芽的时间是()
①  1-1.5岁
②  2-3岁
③  3-4岁
④  5-6岁
【多选题】 4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有()。
①  活泼好动
②  形象思维快速发展
③  能接受成人指令完成任务
④  能自行组织感兴趣的游戏活动
【单选题】 儿童心理发展不具备( )特点。
①  连续性和阶段性
②  生物性和社会性
③  普遍性和差异性
④  条件性和多元性
【单选题】 儿童开始萌发抽象思维能力的时期是
①  0-1岁
②  1-3岁
③  3-4岁
④  5-6岁
【多选题】 以下属于超常儿童心理发展特点的是:
①  敏锐的感知觉
②  快速发展的注意力
③  惊人的记忆力
④  高度发展的创造力
【多选题】 以下属于智力落后儿童心理发展特点的是:
①  感知觉速度慢
②  注意发展水平低
③  语言发展迟缓
④  思维具有独立性和批判性
【简答题】 5~6岁儿童心理特征是什么?
【单选题】 学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
随机题目
【单选题】 ()是班机管理的主体。
①  学生
②  家长
③  园长
④  教师
【单选题】 ()是班级生活和游戏活动的主体。
①  幼儿
②  教师
③  园长
④  家长
【多选题】 <p>幼儿园班级管理的原则()</p>
①  关键性
②  主体性
③  全面发展
④  高效性
【多选题】 <p>幼儿园安全管理的措施()</p>
①  严格规范幼儿园各岗位人员聘任制度
②  强化保教人员的责任心和安全意识
③  健全幼儿园安全工作制度
④  注重环境安全,消除事故隐患
【多选题】 <p>幼儿园总务后勤工作管理的一般程序()</p>
①  深入调查,合理预算
②  认真审查严格购置
③  登记造册分类发放
④  定期进行清点
【多选题】 <p>幼儿园物质条件创设的一般要求()</p>
①  合乎安全、卫生与教育要求
②  提高现有设备设施的使用率
③  逐步改善办园条件
④  财务管理有序
【多选题】 <p>幼儿园保教常规工作管理的内容()</p>
①  合理调配包教管理人员
②  指定幼儿园保教常规工作管理制度
③  科学决策,制订保教战略目标
④  制订保教工作计划
【多选题】 <p>建立保教工作程序的要求()</p>
①  班级之间协调
②  各部门之间的协调配合
③  建立保教工作制度
④  科学作息的安排与遵守
【多选题】 <p>幼儿园卫生保健工作的任务()</p>
①  健康的重要性
②  保护幼儿身心健康
③  培养良好的生活卫生习惯和健康的生活态度
④  配合、指导家长,共同培育健康儿童
【多选题】 <p>幼儿园卫生保健工作管理方法()</p>
①  加强保教人员培训
②  建立组织机构,制定和落实卫生保健制度
③  定岗定人,建立岗位职责
④  制定切实可行的保健工作计划