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【判断题】【消耗次数:1】
不同气质类型之间有好坏之分,气质类型差异是影响学生学学习成绩的好坏的重要因素。 ( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
不同气质类型之间有好坏之分,气质类型差异是影响学生学学习成绩的好坏的重要因素。
①
正确
②
错误
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【判断题】
气质类型具有稳定性,它有好坏优劣之分。
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同气质类型的人都能成功
①
正确
②
错误
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【单选题】
气质类型
①
有好好坏
②
都是好的
③
都是坏的
④
无好坏之分
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【判断题】
气质有好坏之分,性格无好坏之分。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
气质类型
①
多血质
②
胆汁质
③
粘液质
④
抑郁制
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【判断题】
性格无优劣差异,气质有好坏之分。
①
正确
②
错误
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【判断题】
气质是有好坏之分的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )不是儿童的气质类型。
①
多血质
②
抑郁质
③
黑胆质
④
胆汁质
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【判断题】
儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
绩效考核方法主要有三大类型:特性取向型、行为取向型、动机取向型。
①
正确
②
错误
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【判断题】
考核中的以偏概全,一好百好或一无是处,体现了近因效应。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓“对照误差”,是指考核者与把被考核者与其他被考核者进行对照比较,而做出与被考核者实际情况有偏差的结论。
①
正确
②
错误
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【多选题】
为保证绩效面谈的质量,有效的信息反馈应具有
①
真实性
②
针对性
③
及时性
④
主动性
⑤
适应性
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【多选题】
从绩效的多维性看,一名销售人员的绩效应从( )等方面考评。
①
生产量
②
产品质量
③
销售量
④
原材料消耗率
⑤
销售费用
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【单选题】
绩效管理的主要目的在于
①
规模效益
②
系统地保障业绩目标的实现
③
评价
④
考核
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【单选题】
关键事件法的缺点是
①
无法为考评者提供客观依据
②
不能做定量分析
③
不能贯穿考评期的始终
④
不能了解下属如何消除不良绩效
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【单选题】
当面对结构模糊的任务或压力较大的时候,以下哪种领导风格更合适( )
①
指示型领导
②
参与型领导
③
支持型领导
④
成就指向型领导
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【判断题】
20世纪30年代,贝尔实验室舒哈特提出了品质持续改进循环圈,从而产生了绩效管理的思想。
①
正确
②
错误
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【判断题】
上级考评者是观察被考评者最深入、了解最透彻的人,是传统绩效考评制度的核心。
①
正确
②
错误
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