【单选题】【消耗次数:1】
中国古代的“六艺”属于( )
学术中心课程
综合学科课程
科目本位课程
经验课程
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相关题目
【单选题】 以下不属于学科本位综合课程的是
①  相关课程
②  经验课程
③  融合课程
④  广域课程
【单选题】 在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是
①  融合课程
②  广域课程
③  相关课程
④  综合课程
【单选题】 课程即教学科目,这种课程定义( )
①  有利于课程内容的系统化选择及组织
②  把学生的直接经验置于课程的中心位置
③  强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④  认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【单选题】 我国古代文献记载的较早的学校课程是“六艺”,其中与今天语文课程有最直接关系的是
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
①  记忆为主的课堂教学
②  多元化的学习评价
③  多样化的课程内容
④  发展性的课程目标
【单选题】 古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”,“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①  “要素课程”说
②  “泛智课程”说
③  赫尔巴特主义课程论
④  功利主义课程论
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 儿童本位综合课程的典型范例是
①  广域课程
②  经验自然主义课程
③  环境教育课程
④  国际理解教育课程
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 综合实践活动课程在课程管理权限上属于
①  国家课程
②  地方课程
③  校本课程
④  学科课程
随机题目
【单选题】 《庄子》提出,“绳绳兮不可名,复归于无物”。
①  正确
②  错误
【单选题】 《道德经》提出,“寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为圣贤”。
①  正确
②  错误
【单选题】 所谓“道生一”,是指在天地初生的时候就注定要有万事万物发生。
①  正确
②  错误
【单选题】 《道德经》提出,“万物负阴而抱阳,冲气以为()”。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 《道德经》提出,“()辐共一毂,当其无有,车之用也”。
① 
②  二十
③  三十
④  四十
【单选题】 “其上不皎,其下不昧。”这句话出自哪部著作?
①  《史记》
②  《春秋》
③  《道德经》
④  《论语》
【单选题】 “有物混成,先天地生。”这句话出自哪部著作?
①  《道德经》
②  《论语》
③  《金刚经》
④  《周易》
【单选题】 《道德经》提出,“听之不闻,名曰希”,“希”的意思是什么?
①  希望
②  稀少
③  观望
④  无声
【单选题】 《道德经》提出,“道生一,一生二,二生三,三生万物”。
①  正确
②  错误
【单选题】 橐籥是春秋时期的一种用皮做成的风箱。
①  正确
②  错误