快速反应（QR）是零售商及其（）密切合作的策略。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 分销商

② 用户

③ 供应商

④ 制造商

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【判断题】在制造商、分销商和零售商之间的三角博弈中，分销商掌握话语权。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】零售商和制造商缺乏信息共享会（）。

① 减小零售商订单波

② B增大制造商订单波动

③ 减小制造商订单的波动

④ 增大零售商订单波动

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【判断题】行业价值链的主要角色包括供应商、制造商、运货商、经销商、零售商和客户等

① 正确

② 错误

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【判断题】产品的最初来源是自然界，经过供应商、制造商和分销商三级传递，最终去向是供应商。

① 正确

② 错误

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【判断题】在VMI模式中，供应商享受的好处大于零售商。()

① 正确

② 错误

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【判断题】关系营销中的客户仅指产品的最终用户，不包括分销商、批发商、零售商、物流商、广告商等供应链上的成员。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】制造商尽可能多地选择批发商、零售商推销其产品称为（）。

① 密集分销

② 选择性分销

③ 独家分销

④ 间接分销

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【单选题】玩具制造商想越过批发商直接销给玩具零售商，结果造成批发商不合作的现象叫（）

① 渠道竞争

② 垂直渠道冲突

③ 水平渠道冲突

④ 水平渠道竞争

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【单选题】零售商和（）。

① 运输服务提供商

② 生产设备提供商

③ 提供贷款的银行

④ 物流服务提供商

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【单选题】建立供应商与制造商之间的战略合作关系对（）带来利益。

① 供应商

② 制造商

③ 各方

④ 一方

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【单选题】恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现

① 科学、艺术与道德的统一

② 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一

③ 科学与技术的统一

④ 文科和理科的统一

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【单选题】古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的

① 课程变革阶段

② 课程实施阶段

③ 课程计划阶段

④ 课程采用阶段

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【单选题】兰德课程变革动因模式发现，课程变革过程包括

① 启动阶段、实施阶段、评价阶段

② 启动阶段、合作阶段、实施阶段

③ 启动阶段、实施阶段、合作阶段

④ 启动阶段、合作阶段、评价阶段

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【单选题】根据评价使用的方法进行划分，可以将评价分为

① 效果评价与内在评价

② 目标本位评价与目标游离评价

③ 量的评价与质的评价

④ 内部人员评价与外部人员评价

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【单选题】儿童本位综合课程的典型范例是

① 广域课程

② 经验自然主义课程

③ 环境教育课程

④ 国际理解教育课程

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【单选题】美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是

① 非指导性教学模式

② 程序教学模式

③ 范例教学模式

④ 发现学习

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【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?

① 提示型教学方法

② 自主型教学方法

③ 程序教学方法

④ 共同解决问题型教学方法

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【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是

① 布鲁纳

② 布卢姆

③ 艾斯纳

④ 斯腾豪斯

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【单选题】主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是

① 课程开发范式

② 概念重建主义范式

③ 课程组织范式

④ 课程实施范式

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【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是

① 教学的教育性

② 教学的直观性

③ 教学的因材施教

④ 教学的循序渐进

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