【多选题】【消耗次数:1】
个体心理评估包括的内容有
自我概念
认知水平
情绪情感
压力与应对
角色适应
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相关题目
【多选题】 自我概念是个体进行调节的心理系统,包括( )三个方面。
①  自我情感
②  自我认知
③  自我意识
【判断题】 心理评估的内容主要包括角色适应。
①  正确
②  错误
【多选题】 评估自我概念时要注意
①  评估时的环境
②  评估者的态度
③  评估对象的穿着
④  评估的时间、地点
⑤  评估对象说话的声调
【判断题】 自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。
①  正确
②  错误
【判断题】 自我概念与现实经验有两种关系:第一、自我概念和现实经验的一致;第二、自我概念与现实经验的不一致。
①  正确
②  错误
【单选题】 评估自我概念的注意事项不正确的是
①  与被评估对象建立真诚的、彼此信赖的关系
②  评估环境应安静、避开他人
③  注意会谈技巧保持目光交流
④  态度应亲切、温和、及时加以评判
【单选题】 自我概念也称之为( )。
①  自我认知
②  自我体验
③  自我控制
④  自我图式
【判断题】 自我概念的组成包括身体意象、社会认同、自我认同,自尊。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列属于自我概念的分类
①  真实自我
②  期望自我
③  表现自我
④  社会自我
⑤  精神自我
【单选题】 ()即是训练个体对自己的生理状况、心理特征以及自己与周围人的关系进行正确的认识,培育和促进个体积极健康的自我意识的发展,帮助个体形成良好的自我概念。
①  自我意识教育
②  自我评价
③  自我体验教育
④  自信心
随机题目
【单选题】 “儿童争论问题,教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面( )
①  关心、指导
②  观察、发现
③  关心、发现
④  支持、鼓励
【单选题】 ( )活动计划要考虑去干什么?怎么去?
①  散步
②  远足
③  区角
④  户外
【单选题】 学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的( ),对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①  手段
②  评价技术和方法
③  措施
④  技术和方法
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
【单选题】 评价儿童在科学实验过程中是不是细致、专心是属于( )
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童素质的评价
③  对学前儿童创造力的评价
④  对学前儿童科学教育活动本身的评价
【单选题】 以书面形式呈现的学前儿童科学教育活动评价的方式是( )
①  测试法
②  问卷法
③  作品分析法
④  访谈法
【单选题】 我们当今科学教育关注的内容是( )
①  科学教育游戏化
②  科学教育生活化
③  科学教育社会化
④  科学教育系统化
【单选题】 60年代末、70年代美国出现了( )
①  现代博物馆
②  科学生态园
③  现代科技博物馆
④  科技植物园
【单选题】 探究性教学是具体的一种( )
①  方法
②  模式
③  内容
④  形式
【判断题】 以某一时刻家庭实际网络环境为例,网速为300kb/s时,下载一部3GB的电影所需时间为2.9h( )。
①  正确
②  错误