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【单选题】【消耗次数:1】
在古希腊教育史上,首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是
①
毕达哥拉斯
②
苏格拉底
③
柏拉图
④
亚里士多德
参考答案:
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相关题目
【单选题】
教育史上,“后四艺”是由教育家(??)确立下来的。
①
苏格拉底
②
柏拉图
③
亚里士多德?
④
昆体良
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【单选题】
2.在西方教育史上,古希腊的教育家( )是最早提出学前教育思想的人。
①
苏格拉底
②
柏拉图
③
亚里士多德
④
昆体良
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【单选题】
作为西方教育史上“教育立法”思想的开端,亚里士多德强调教育规定于()。
①
政治
②
政府
③
国家
④
法律
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【单选题】
( )是著名的古希腊哲学家,他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
①
阿伯拉尔
②
苏格拉底
③
厄里根纳
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【单选题】
古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
①
精神助产术
②
课堂讨论
③
情境教学
④
启发式教学
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【判断题】
古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教。
①
正确
②
错误
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【多选题】
亚里士多德将()与()相融合,教育目的与人生目的完全一致。
①
体育
②
伦理道德
③
教育
④
艺术教育
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【单选题】
亚里士多德的教育代表作()。
①
《理想国》
②
《政治学》
③
《乌托邦》
④
《巨人传》
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【单选题】
亚里士多德认为教育应由()来掌管。
①
家长
②
公民
③
国家
④
政府
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【单选题】
教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
①
福禄贝尔
②
夸美纽斯
③
蒙台梭利
④
维果茨基
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随机题目
【多选题】
(多选)下列关于会计分录的说法,正确的是( )
①
既允许一借一贷,也允许一借多贷、多借一贷或多借多贷
②
必须既有借方科目又有贷方科目,且借贷金额合计相等
③
既允许一借一贷,也允许一借多贷或多借一贷,但不允许多借多贷
④
必须既有借方科目又有贷方科目,但借贷方科目合计金额不一定相等
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【多选题】
(多选)复式记账法要求每一笔经济业务事项都必须用相等的金额,在( )相互联系的科目中进行登记。
①
一个
②
两个
③
三个
④
两个以上
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【多选题】
(多选)余额试算平衡中的平衡关系有( )
①
全部账户的本期借方发生额合计=全部账户的本期贷方发生额合计
②
全部账户的期初借方余额合计=全部账户的期末贷方余额合计
③
全部账户的期初借方余额合计=全部账户的期初贷方余额合计
④
全部账户的期末借方余额合计=全部账户的期末贷方余额合计
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【多选题】
(多选)损益类账户一般具有以下特点( )
①
费用类账户的增加额记借方
②
收入类账户的减少额记借方
③
期末一般无余额
④
期末要结转到”利润分配”科目
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【多选题】
(多选)在借贷记账法下,可以在账户借方登记的是( )
①
资产的增加
②
负债的增加
③
收入的增加
④
所有者权益的减少
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【多选题】
(多选)期末损益类账户结转时,下列选项中“本年利润”贷方的对应科目有( )
①
主营业务成本
②
营业税金及附加
③
其他业务收入
④
主营业务收入
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【多选题】
(多选)用公式表示试算平衡关系,正确的是( )
①
全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计
②
全部账户的借方期初余额合计=全部账户的贷方期初余额合计
③
负债类账户借方发生额合计=负债类账户贷方发生额合计
④
资产类账户借方发生额合计=资产类账户贷方发生额合计
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【多选题】
(多选)下列会计科目在借方核算增加额的有( )
①
原材料
②
管理费用
③
应付账款
④
实收资本
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【多选题】
(多选)经济业务发生后,可以编制的会计分录有( )
①
多借多贷
②
一借多贷
③
多借一贷
④
一借一贷
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【多选题】
(多选)某企业月末编制试算平衡表时,因“原材料”账户的余额计算不正确,导致试算平衡表中月末借方余额合计为65 000元,而全部账户月末贷方余额合计为60 000元,则“原材料”账户( )
①
余额多记5 000元
②
余额少记5 000元
③
为贷方余额
④
为借方余额
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