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【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。
①
目标取向的评价
②
量化的评价
③
主体取向的评价
④
过程取向的评价
参考答案:
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相关题目
【单选题】
主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①
教师
②
学生
③
校长
④
教师和学生
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【单选题】
评价的价值取向要正确,要重视评价的()
①
发展功能
②
实用功能
③
现实功能
④
合理功能
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【单选题】
过程取向的评价是受( )思想支配的。
①
工具理性
②
唯理论
③
实践理性
④
解放理性
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【单选题】
幼儿园教育活动评价的取向,不包括( )。
①
目标取向
②
个体取向
③
过程取向
④
主体取向
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【判断题】
目标取向评价的特点就是将评价的操作过程以“质”的刻画方式而复杂化了。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用,特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
①
正确
②
错误
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【判断题】
过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
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【单选题】
提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①
泰勒
②
杜威
③
布鲁纳
④
艾斯纳
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【简答题】
简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
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随机题目
【判断题】
“飞”的繁体字是“飛”( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
小学高段“习作”与低、中段相比,下列说法正确的有哪些?
①
没有太大区别。
②
能力上提高了要求。
③
有了明确的任务:表达与交流。
④
形式更加多样。
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【单选题】
提出了“教是为了不教”这个著名观点的是( )
①
吕叔湘
②
张志公
③
斯霞
④
叶圣陶
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【单选题】
作为一门独立学科,“语文”一名始于( )年。
①
1919
②
1922
③
1949
④
1958
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【多选题】
常见的写作语篇类型有哪些?
①
说明类写作
②
叙述类写作
③
信息类写作
④
说服类写作
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【多选题】
小学低、中段“写话”“习作”教学的主要任务有哪些?
①
掌握必要的写作技巧。
②
鼓励学生乐于写作。
③
给予必要的写作指导。
④
激发写作兴趣。
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【单选题】
教师、学生、( )是教学过程中三个不可缺少的实体要素。
①
教案
②
教学媒体
③
教具
④
教材
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【单选题】
( )做为智力活动的翅膀,是全部创造活动的前提条件。
①
记忆力
②
想象力
③
注意力
④
观察力
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【单选题】
语文学科和其他学科相比,语文学科美育的最大特点是( )。
①
抽象性
②
隐蔽性
③
渗透性
④
广泛性
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【单选题】
写在作文篇末,对全文的思想内容、篇章结构、语言文字、写作态度作出的总结性评价,叫做( )。
①
眉批
②
总批
③
旁批
④
末批
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