【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。
目标取向的评价
量化的评价
主体取向的评价
过程取向的评价
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【单选题】 主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①  教师
②  学生
③  校长
④  教师和学生
【单选题】 评价的价值取向要正确,要重视评价的()
①  发展功能
②  实用功能
③  现实功能
④  合理功能
【单选题】 过程取向的评价是受( )思想支配的。
①  工具理性
②  唯理论
③  实践理性
④  解放理性
【单选题】 幼儿园教育活动评价的取向,不包括( )。
①  目标取向
②  个体取向
③  过程取向
④  主体取向
【判断题】 目标取向评价的特点就是将评价的操作过程以“质”的刻画方式而复杂化了。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用,特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
①  正确
②  错误
【判断题】 过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )
①  正确
②  错误
【简答题】 简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【简答题】 简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
随机题目
【判断题】 “飞”的繁体字是“飛”( )
①  正确
②  错误
【多选题】 小学高段“习作”与低、中段相比,下列说法正确的有哪些?
①  没有太大区别。
②  能力上提高了要求。
③  有了明确的任务:表达与交流。
④  形式更加多样。
【单选题】 提出了“教是为了不教”这个著名观点的是( )
①  吕叔湘
②  张志公
③  斯霞
④  叶圣陶
【单选题】 作为一门独立学科,“语文”一名始于( )年。
①  1919
②  1922
③  1949
④  1958
【多选题】 常见的写作语篇类型有哪些?
①  说明类写作
②  叙述类写作
③  信息类写作
④  说服类写作
【多选题】 小学低、中段“写话”“习作”教学的主要任务有哪些?
①  掌握必要的写作技巧。
②  鼓励学生乐于写作。
③  给予必要的写作指导。
④  激发写作兴趣。
【单选题】 教师、学生、( )是教学过程中三个不可缺少的实体要素。
①  教案
②  教学媒体
③  教具
④  教材
【单选题】 ( )做为智力活动的翅膀,是全部创造活动的前提条件。
①  记忆力
②  想象力
③  注意力
④  观察力
【单选题】 语文学科和其他学科相比,语文学科美育的最大特点是( )。
①  抽象性
②  隐蔽性
③  渗透性
④  广泛性
【单选题】 写在作文篇末,对全文的思想内容、篇章结构、语言文字、写作态度作出的总结性评价,叫做( )。
①  眉批
②  总批
③  旁批
④  末批