教师以设计者、参与者、合作者三种身份参与课堂教学过程。（）

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① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程，即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计（）。

① 学习时间

② 学习场所

③ 评价方式

④ 评价指标

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【多选题】消费者购买决策过程的参与者包括

① 发起者

② 影响者

③ 购买者

④ 使用者

⑤ 决策者

⑥ 批准者

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【单选题】数学课堂教学过程就是（）的过程。

① 接受知识

② 数学活动

③ 传递数学

④ 解题训练

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【单选题】学生主动参与课堂教学。在整个教学中，学生参与的形式可以是多种多样的，下列错误的是？（　）.

① 相互启发

② 相互合作

③ 不可争论

④ 独立探索

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【单选题】（）通过对参与者活动进展情况的评价，进而影响参与过程的一种评价模式。

① 目的性活动评价

② 形成性活动评价

③ 总结性活动评价

④ 以上都是

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【多选题】消费者购买决策的参与者包括（）

① 发起者

② 使用者

③ 购买者

④ 决策者

⑤ 影响者

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【多选题】风险管理的参与者包括（　　）。

① 董事会

② 内部审计

③ 债权人

④ 供应商

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【多选题】证券市场的参与者包括()。

① 证券发行人

② 证券投资人

③ 证券市场中介机构

④ 自律组织

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【单选题】在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个（）的关系。

① 传递与接受

② 控制与被控制

③ 交互主体

④ 知与不知

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【多选题】场外交易的参与者主要有（）。

① 证券商

② 股票出售者

③ 股票购入者

④ 银行机构

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随机题目

【单选题】一般来说，购买决策过程中会涉及哪几种参与角色（）

① 倡议者和影响者

② 影响者和决策者

③ 决策者和购买者

④ 购买者和使用者

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【单选题】消费者购买行为主要理论不包括（）

① 习惯建立论

② 风险减增加论

③ 边际效用论

④ 认知理论

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【单选题】具有代表性的、影响较大的消费行为模式不包括（）

① 刺激—反映模式

② 霍华德—谢恩模式

③ 恩格尔—科拉特—布莱克威尔模式（EKB）模式

④ 霍华德—反映模式

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【单选题】消费习俗的特点不包括（）

① 社会性

② 地域性

③ 长期性

④ 强制性

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【单选题】消费流行的特点主要表现不包括（）

① 骤发性

② 地域性

③ 群发性

④ 短暂性

⑤ 相关性

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【单选题】以消费流行的内容为分类依据，消费流行划分不包括（）

① 物质的流行

② 行为的流行

③ 精神的流行

④ 产品的流行

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【单选题】少年消费群的心理及行为特征不包括（）

① 有成人感，独立性增强

② 独立消费意识逐渐成熟，购买行为取向稳定

③ 消消费从受家庭影响转向受社会影响

④ 购买目标明确，购买缓慢

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【单选题】面向少年儿童消费群体的市场营销心理策略不包括（）

① 开发时尚产品，引导消费潮流

② 根据不同年龄对象，采取不同的组合策略

③ 改善外观设计，增强商品的吸引力

④ 树立品牌形象

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【单选题】青年消费群体的心理与行为特征不包括（）

① 追求时尚与新颖

② 追求个性与自我表现

③ 注重情感，冲动性强

④ 观念新颖，滞后消费

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【单选题】女性消费群体的心理及行为特征包括（）

① 注重美感，追求时尚

② 注重感情，富于联想

③ 购买挑剔，决策慎重

④ 自尊心强，攀比炫耀

⑤ 注重实效，要求便利

⑥ 以上选项都选

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