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【单选题】【消耗次数:1】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
参考答案:
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相关题目
【单选题】
对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
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【单选题】
在教学过程中对学生的学习进行的评价是( )
①
A、终结性评价
②
B、总结性评价
③
C、配置性评价
④
D、形成性评价
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【判断题】
只要完成了在线学习,不参与学习中心组织的教学活动也没问题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
认知策略
④
经验和方法
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【单选题】
( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①
建构主义教育
②
终身教育
③
后现代主义教育
④
智慧教育
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则,确立行为主义教学设计基础的是
①
布鲁纳
②
赫尔巴特
③
斯金纳
④
查特斯
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【判断题】
学习内容分析工作主要分为四方面内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
世界上第一大经济体是:
①
A.美国
②
B.欧盟
③
C.中国
④
D.日本
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【单选题】
在当今世情、国情和党情条件下,中国特色社会主义发展的根本目的是( )。
①
A.“五大发展理念”
②
B.坚持以人民为中心的发展思想
③
C.“四个全面”战略布局
④
D.“一带一路”发展新战略
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【单选题】
针对()的悖论,我们应该更好地反省物质主义、市场化文化的弊端,要避免陷入商业的算计之中。
①
A.自主与控制
②
B.公私交叉
③
C.传播与接受
④
D.新潮与保守
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【单选题】
近几年,我国电子信息产业一直保持了()以上的年增长速度,成为国民经济各个领域中间的佼佼者。
①
A.7%
②
B.8%
③
C.9%
④
D.10%
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【单选题】
根据涂子沛先生所讲,以下说法错误的是哪项?
①
A.个人要把数据当做自己的遗产
②
B.国家要制定合适的法律来规范数据遗产继承的问题
③
C.数据垃圾对商业公司是一个挑战
④
D.中国社会不会面临数据遗产问题
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【单选题】
供给侧结构性改革的主攻方向是()。
①
A.增加供给体系数量
②
B.改善供给体系结构
③
C.减少供给体系浪费
④
D.提高供给体系质量
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【单选题】
根据涂子沛先生所讲,以下说法错误的是哪项?
①
A.大数据等于小数据加上大信息
②
B.大数据等于非结构化数据加上结构化数据
③
C.大数据等于大容量加上大价值
④
D.大数据就等于非结构化数据
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【单选题】
目前,“一带一路”沿线总人口约占全球的()。
①
A.29%
②
B.40%
③
C.57%
④
D.63%
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【单选题】
中国共产党第十九次代表大会的报告主题是()。
①
A.《全面开创社会主义现代化建设的新局面》
②
B.《沿着有中国特色的社会主义道路前进》
③
C.《加快改革开放和现代化建设步伐 夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》
④
D.《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》
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【单选题】
对于“五大发展理念”之间的关系,( )发展是状态。
①
A.共享
②
B.绿色
③
C.创新
④
D.协调
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