【单选题】【消耗次数：1】
我国要在21世纪头20年全面建设（）。
①
更高水平的小康社会
②
高度发达的商品经济社会
③
较高水平的信息化社会
④
高水平的小康社会
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【单选题】
（）时候明确指出：我们要在21世纪的头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
①
A 十五届三中全会
②
B 十五届五中全会
③
C 中共十六大
④
D 中共十八大
【单选题】
在新世纪新阶段，经济和发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党（ ）时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
①
八十年
②
九十年
③
一百年
④
一百二十年
【单选题】
在全面建设小康社会的过程中，东部地区农村全面建设小康社会的实现程度要比西部高得多，两者差距悬殊。这表明我国目前的小康社会是（ ）。
①
低水平的
②
不全面的
③
低质量的
④
不平衡的
【多选题】
党的十九大进一步明确了决胜全面建成小康社会的战略安排。从现在到2020年是全面建成小康社会决胜期，如期全面建成小康社会，赢得全面建成小康社会的最后胜利，我们应做到（）
①
坚决打好防范化解重大风险攻坚战。
②
坚决打好精准脱贫攻坚战。
③
坚决打好污染防治攻坚战。
④
确保经济社会持续健康发展
【多选题】
全面建设小康社会，具体体现在（）方面？
①
覆盖的领域要全面，是“五位一体”全面进步的小康。
②
覆盖的人口要全面，是惠及全体人民的小康。
③
覆盖的区域要全面，是城乡区域共同发展的小康。
④
覆盖的省市要全面，是同一水平的小康
随机题目
【单选题】
20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是
①
重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合
②
仍强调科学课程
③
技术课程在基础教育中不够重要
④
技术课程只在高等教育中开设
【单选题】
在课程创生取向看来，课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程，一种人格的建构
④
课程变革计划的内容