反向，即M1=M2，但二者不共线，则正方体()。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 平衡

② 不平衡

③ 因条件不足，难以判断是否平衡

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【单选题】发展不平衡主要包括( )

① 城乡不平衡

② 地区不平衡

③ 人群不平衡

④ 以上都是

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【简答题】 M1=_____ +商业银行存款，M2=M1+_____ 。

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【判断题】结点不平衡力矩可通过结点的力矩平衡条件求出。

① 正确

② 错误

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【判断题】不平衡不充分的发展是发展质量不高的表现，当前最突出的发展不平衡是城乡发展不平衡。

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【多选题】国际收支的长期性不平衡包括

① 结构性不平衡

② 收入性不平衡

③ 周期性不平衡

④ 货币性不平衡

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【判断题】生理不平衡的在感受。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】使用总账系统填制凭证后，计算机自动检查借贷双方是否平衡，不平衡的凭证( )。

① 不能保存

② 可强行保存

③ 不能退出

④ 不能放弃

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【多选题】根据本课程，教育发展不平衡的表现包括（）。

① 区域教育发展不平衡

② 教育层次发展不平衡

③ 学校之间发展不平衡

④ 人际之间发展不平衡

⑤ 教育形态发展不平衡

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【简答题】已知正规式：r=1(0|1)*101，要求完成下面三个任务。①构造NFA M1，使得L(M1)=L(r);②把NFA M1转化成DFA M2，使得L(M1)=L(M2)（一定要写出具体过程）;③构造一个最小化的M3，使得L(M2)=L(M3)（一定要写出具体过程）.

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随机题目

【单选题】瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

① 裴斯泰洛奇

② 卡普捷列夫

③ 乌申斯基

④ 维果斯基

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【单选题】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )

① 1877年

② 1879年

③ 1903年

④ 1913年

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【单选题】儿童身心发展存在高速发展的时期，这是身心发展( )规律的反映。

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】一般认为，个体智力在( )达到高峰。

① 18岁

② 15岁

③ 25岁

④ 45岁

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【单选题】对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )

① 个案法

② 调查法

③ 测验法

④ 观察法

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【单选题】以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )

① 某种能力获得的最佳时期

② 错过这个时期，个体难以获得某种发展

③ 不可逆转的时期

④ 0～3岁的时期

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【单选题】皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )

① 10～12岁

② 8～10岁

③ 0～2岁

④ 2～7岁

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【多选题】皮亚杰理论的基本观点是( )

① 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

② 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

③ 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

④ 可以对儿童进行超前教育

⑤ 存在着相互独立的九种智力

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【多选题】下列属于少年期心理特点的是( )

① 思想具有半成熟、半幼稚的特点

② 抽象思维已占主导地位

③ 出现心理断乳期

④ 自我控制力较强

⑤ 思维仍带有不少片面性和主观性

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