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【单选题】【消耗次数:1】
设一棵m叉树中度数为0的结点数为N0,度数为1的结点数为Nl,……,度数为m的结点数为Nm,则N0=()。
①
Nl+N2+……+Nm
②
l+N2+2N3+3N4+……+(m-1)Nm
③
N2+2N3+3N4+……+(m-1)Nm
④
2Nl+3N2+……+(m+1)Nm
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相关题目
【单选题】
设某二叉树中度数为0的结点数为N0,度数为1的结点数为Nl,度数为2的结点数为N2,则下列等式成立的是()。
①
N0=N1+1
②
N0=Nl+N2
③
N0=N2+1
④
N0=2N1+l
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【单选题】
设:inta=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为()。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
已知点M(1,-2)、N(3,-1)和直线x+2y-1=0,则( )
①
M在直线上、N不在直线上
②
M不在直线上、N在直线上
③
M、N都不在直线上
④
M、N都在直线上
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【单选题】
在一棵三叉树中度为3的结点数为2个,度为2的结点数为1个,度为1的结点数为2个,则度为0的结点数为()个。
①
4
②
5
③
6
④
7
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【单选题】
设一棵三叉树中有2个度数为1的结点,2个度数为2的结点,2个度数为3的结点,则该三叉树中有()个度数为0的结点。
①
5
②
6
③
7
④
8
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【单选题】
以下程序中的循环执行了()次。#defineN2#defineMN+1#defineNUM(M+1)*M/2main(){inti,n=0;for(i=0;ii++)n++;printf("%d\n",n);}
①
5
②
6
③
8
④
9
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【单选题】
已知点M(2,-1)、N(1,4)和直线 x+2y-1=0,则( )
①
M在直线上、N不在直线上
②
M不在直线上、N在直线上
③
M、N都不在直线上
④
M、N都在直线上
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【单选题】
在一棵度为3的树中,度为3的结点数为2个,度为2的结点数为1个,度为1的结点数为2个,则度为0的结点数为( )个。
①
4
②
5
③
6
④
7
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【单选题】
已知 y=2, z=3, n=4,则经过 n=n+ -y*z/n 运算后 n 的值为( ) 。
①
3
②
-1
③
-12
④
-3
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【单选题】
设M={x|f1(x)=0},N={x|f2(x)=0},则方程f1(x)·f2(x)=0的解为( )
①
M∩N
②
M∪N
③
MN
④
M-N
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随机题目
【判断题】
婴儿的依恋对象一般不止一个,所以其主要依恋对象失去后可由其他依恋对象替代。
①
正确
②
错误
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【判断题】
情商与智商两者相互对立。
①
正确
②
错误
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【判断题】
青春期是人的身体和心理发展的有一个加速期。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对工作不关心并有距离感,表现为对工作对象和同事的疏远、冷漠或回避态度是工作成就感降低的表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在决策者进行抉择的过程中,情绪不会影响其理性决策。
①
正确
②
错误
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【多选题】
焦虑产生于危险不明确而又会来临时,人对危险有警戒态度,并伴随有()等心理状态。
①
A.无助
②
B.不安
③
C.紧张
④
D.忧虑
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【多选题】
情商更关注我们对内在主观感受的认知,探讨人和人的关系,主要用于解决()等方面的问题。
①
A.情绪调节
②
B.关系认知
③
C.待人接物
④
D.角色互换
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【多选题】
以下哪些是慢性压力的重要来源?()等。
①
A.常年生活贫苦
②
B.对生活长期不满
③
C.患有慢性疾病
④
D.事业前途的遥遥无望
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【多选题】
职业倦怠发出的信号和警示是( )
①
A.人际困扰
②
B.健康危机
③
C.工作挫折
④
D.工作匹配问题
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【多选题】
管理者在对员工进行精神管理时,需要( )
①
A.强迫员工无条件接纳公司的企业文化
②
B.经常组织员工对一些问题进行讨论
③
C.帮助员工制订竞争力提高的目标和计划
④
D.帮助员工建立能力成长的可看得见的台阶
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