【单选题】【消耗次数：1】
在NEC合同中工程师代表的是()。
①
发包人的利益
②
发包人和承包人双方的利益
③
承包人的利益
④
不代表任何一方的利益
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
根据《合同法》的规定，总承包人或者勘察、设计、施工承包人经发包人同意，可以将自己承包的部分工作交由第三人完成。第三人就其完成的工作成果与总承包人或者勘察、设计、施工承包人向发包人承担（）。
①
侵权责任
②
违约责任
③
连带责任
④
合同责任
【单选题】
承包人的施工质量未达到合同要求，工程师发布暂时停工通知，承包人按工程师指示修复缺陷后，发出复工通知，工程师在48小时内未作答复，承包人（）。
①
继续后续工作的施工
②
向发包人请示复工
③
向工程师再次请示复工
④
向发包人发出解除合同通知
【单选题】
成本费按承包人的实际支出由发包人支付，发包人同时另外向承包人支付一定数额或百分比的管理费和商定的利润的合同方式称为()。
①
总价合同
②
单价合同
③
成本加利润合同
④
成本加酬金合同
【单选题】
依据施工合同示范文本通用条款，在施工合同履行中，如果发包人不按时支付预付款，承包人可以（）。
①
立即发出解除合同通知
②
立即停工并发出通知要求支付预付款
③
在合同约定预付时间7天后发出通知要求支付预付款，如仍不能获得预付款，则在发出通知7天后停止施工
④
在合同约定预付时间7天后发出通知要求支付预付款，如仍不能获得预付款，则在发出通知之日起停止施工
【多选题】
某工程项目施工中发包人和承包人发生合同纠纷，当事人申请仲裁解决纠纷的前提条件是（ ）。
①
施工合同中当事人选择了仲裁方式和仲裁机构
②
通过有关调解仍未解决合同纠纷
③
施工合同当事人在纠纷发生后达成仲裁协议
④
和解无效
⑤
人民法院没有管辖权
随机题目
【多选题】
各国幼小衔接教育的共同之处为（）。
①
把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
②
开设各种类型的预备班，实行义务教育
③
加强幼儿园与小学教育的互动
④
开展幼小衔接教育的教学科研工作
【多选题】
社区的学前教育功能存在诸多困难，如（）。
①
社区人员学前教育理论知识的缺乏
②
可以促进学前儿童的身心发展
③
可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响
④
不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育