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【单选题】【消耗次数:1】
计算墙体工程量时,不扣除单个面积()㎡以内的孔洞所占体积。
①
0.5
②
0.03
③
0.3
④
0.2
参考答案:
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【单选题】
阳光板屋面工程量不扣除屋面面积≤()㎡孔洞所占面积。
①
0.3
②
0.2
③
0.4
④
0.1
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【单选题】
在计算实砌墙身时,应扣除单个面积在()以上的孔洞所占的体积。
①
0.1m2
②
0.3m2
③
0.5m2
④
1.0m2
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【单选题】
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①
过人洞
②
0.3m2孔洞
③
过量
④
嵌入墙体的楼板
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【单选题】
内墙面抹灰工程量中不扣除()所占面积。
①
墙裙
②
踢脚线
③
门窗洞口
④
空圈
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【单选题】
地面防水,防潮层按主墙间净面积以平方米计算,扣除凸出地面的构筑物,设备基础等所占面积,不扣除(),垛,间壁墙,烟囱以及单个面积在0.3平方米以内的孔洞所占面积
①
柱
②
梁
③
板
④
女儿墙
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【单选题】
以《全国统一建筑工程量计算规则》为依据,计算外墙面抹灰工程量时不扣除()所占面积。
①
门洞口
②
窗洞口
③
外墙裙
④
小于0.3m2孔洞
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【判断题】
内墙面抹灰工程量不扣除踢脚线所占面积
①
正确
②
错误
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【判断题】
现浇板中0.3m2以内的孔洞所占面积要扣除
①
正确
②
错误
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【单选题】
计算砖墙工程量时,()的体积应该并入墙体体积计算。
①
窗台虎头砖
②
门窗套
③
三皮砖以内的腰线、挑檐
④
凸出墙面的墙垛
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【单选题】
构筑物混凝土工程量除另有规定者外,均按图示尺寸以体积计算,应扣除门窗洞口及( )孔洞所占的体积。
①
0.1m2以外
②
0.1m2以内
③
0.3m2以外
④
0.3m2以内
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随机题目
【判断题】
理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型,其主要特点是?( ).
①
高度抽象
②
答案不唯一
③
思维发散
④
灵活多变
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【判断题】
思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于函数符号 y = f(x),学生可能知道这是函数的符号,也知道y代表因变量,x代表自变量,但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类?( ).
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【判断题】
操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【判断题】
由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①
正确
②
错误
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【判断题】
思维的发生和发展,只服从于一般的、普遍的规律.
①
正确
②
错误
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【判断题】
分析思维的方式有两种:一是分析思维;二是具有快速性、直接性和跳跃性,看不出推导过程的直觉思维.
①
正确
②
错误
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【单选题】
哪位心理学家在进行了大量的测验之后指出:“数学推理能力是构成数学能力的基础。”( ).
①
魏德林
②
鲁克
③
杜威
④
吉尔福特
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【单选题】
关于思维的敏捷性说法正确的是( ).
①
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性
②
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性
③
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性
④
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性
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