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【单选题】【消耗次数:1】
设在变压器的某一侧发生短路故障,如果变压器中有零序电流流过,则发生短路一侧变压器的接线方式必须是( )
①
YN形
②
Y形
③
Δ形
④
开口三角形
参考答案:
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相关题目
【单选题】
并联运行时,变压器短路阻抗越小,则该变压器流过的电流()。
①
越小
②
越大
③
不变
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【单选题】
变压器的短路损耗_____。
①
全部为铜耗;?
②
全部为铁耗;?
③
主要为铜耗。
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【单选题】
当变压器的电压比大于1 时,变压器为( )。
①
升压变压器
②
加压变压器
③
降压变压器
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【判断题】
变压器的电压变化率与变压器的短路阻抗大小有关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
变压器短路试验是通过测量短路电流、短路电压及短路功率来计算变压器的短路电压百分数、铜损和短路阻抗吗?
①
正确
②
错误
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【单选题】
一台三相变压器的联接组别为Y,y0,其中“Y”表示变压器的( )。
①
高压绕组为三角形接法
②
高压绕组为星形接法
③
低压绕组为星形接法
④
低压绕组为三角形接法
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【单选题】
若变压器的一次侧电源频率升高,电压幅值不变,变压器的励磁电流将( )。
①
升高
②
降低
③
不变
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【多选题】
变压器的瓦斯继电保护动作后,瓦斯继电器中的气体可燃,估计是变压器内部发生()故障。
①
A.外部空气进入
②
B、木质绝缘损坏
③
C、纸质绝缘损坏
④
D、变压器油过热分解
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【单选题】
变压器按调压方式分为:无励磁调压变压器、有载调压变压器。
①
正确
②
错误
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【单选题】
从变压器的短路试验可以求出( )。
①
铁损耗
②
额定铜损耗
③
电压比
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随机题目
【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②
过程模式绝对反对课程目标的存在
③
过程模式是由布鲁纳提出的
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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【多选题】
凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )
①
建构活动
②
调查活动
③
日常生活练习活动
④
戏剧扮演活动
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【单选题】
幼儿园课程最核心的要素是( )
①
教育哲学
②
教育目标
③
教育对象
④
教育理念
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【单选题】
课程的综合化可以通过各种方式,最为常见的是通过( )的综合。
①
学科领域
②
发展方向
③
主题
④
专题
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【判断题】
幼儿园综合性课程是一种完美的课程。
①
正确
②
错误
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【多选题】
我国幼儿园课程改革呈现的趋势有( )
①
幼儿园课程管理多元化、自主化
②
幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
③
幼儿园课程开始向下延伸,为3岁以下的儿童和家长服务
④
幼儿园课程与社区教育和服务相融合
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【单选题】
根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个( )
①
大系统
②
中间系统
③
小系统
④
外系统
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【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【判断题】
目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。
①
正确
②
错误
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